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影响高中生英语学习的心理因素探讨论文

摘要：本文旨在探讨影响高中生英语学习的心理因素，通过对心理因素的深入分析，提出相应的教学策略，以促进高中生英语学习效果的提升。文章从动机和焦虑两个方面入手，分析了影响高中生英语学习的主要心理因素，并提出了相应的解决措施。

关键词：高中生英语学习，心理因素，动机，焦虑

一、引言

（一）动机因素

1.学习动机对高中生英语学习的影响

学习动机是指个体在学习过程中所表现出来的内在动力。对于高中生英语学习来说，动机因素具有举足轻重的作用。学习动机强烈的学生，在学习过程中表现出更高的积极性、自觉性和主动性。他们愿意付出更多的时间和精力进行英语学习，从而取得更好的成绩