2025年部编版《妈妈睡了》教案.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

二年级上册语文教案－课文（二）7妈妈睡了（第2课时）

人教（部编版）

《妈妈睡了》（第2课时）教学设计

教材分析：

《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦

中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕

琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈.妈.的描绘，不仅可以

感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈.妈.的爱。

目标设定：

1．正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积

累部分词句。

2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会父母的关爱之情。

3．学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。

4．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观感受母爱，同

时懂得关爱父母。

教学重点：

识字学词。采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。

教学难点：

理解词语。懂得关爱父母。

第二课时

课时目标：

诵读课文，图文结合展开想象理解课文的情感。体会父母的关爱之情，懂得关爱父母。

一、复习导入

1．课件出示词语。

（1）课件出示生字、词语。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

（2）指名开火车领读词语。

（3）齐读。

（4）选择最喜欢的一个词语说一句话。

2．回顾：说说课文的大意。

二、合作探究

学生小组合作学习。

课件出示问题：

1.从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱？用彩笔画出有关句子。

2.妈妈睡了是什么样子的？用波浪线画出有关句子。

课堂交流，汇报成果。

引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。

三、品读赏析

1．课件出示：妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。为什么

妈妈先睡着了？我看到妈妈先睡着了会怎么想？

2．课件出示：

睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在

妈妈红润的脸上。

你能想象睡梦中的妈.妈.的样子吗？画一画，试一试。

3．课件出示：

睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，

好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

我看到妈妈睡着了，认为睡梦中的妈妈都在想故事讲给我听，这说明了什么？

4．课件出示：

睡梦中的妈妈好累。妈.妈.的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好

多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈好累？

5．课件依次出示：

文中除了