2025年如何教好初中数学 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

如何教好初中数学

初中数学教师应不断学习，丰富自己的知识，提高教学技能，更

重要的是要爱岗敬业，热爱学生。常说：“亲其师，信其道。”教学

中真正让学生成为课堂的主人，给学生充分的发言权，教师要学会

倾听，发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，给学生的赞美和

鼓励比单纯的给予知识更重要。要有一颗热爱教育、刻苦钻研、甘

于清平的心。教师要有较强的亲和力，善于分析了解学生思维方式，

能正确引导学生思考，引发学生学习、思考的欲望，有渊博的学识

和良好行为习惯。在教学中备课一定要充分，对重点、难点反复讲

解，让学生充分记住，并且多让学生接触各种题型，难的多做几次，

还有最好让学生提前预习新课，这样他们会很容易地学会新知识。

最应该注意的是引发学生的学习兴趣，初中数学看似简单，教好还

是很有难度的。首先，教师要对初中数学的知识点比较熟悉，其次

要善于表达，最关键的是初中生正处在叛逆时期，要学会与他们相

处。主要是讲解时，学生彻底懂了，明白了，然后开阔学生的思维，

由本堂课所学内容能得到哪些结论。最后就是让学生多做题，数学

就是要多做多练的，题型见得多了，思路自然也就开阔了。多教一

些基础知识，让孩子学会自己学习，并且慢慢地养成学习的好习惯。

先从兴趣入手，有了兴趣，就不怕学生学不会，没兴趣的人，即使

再聪明也不会考出好分数的。首先我觉得，可以先想想自己觉得数

学的乐趣在哪里，自己以前学数学时，什么情况下，会让自己对数

学很喜欢。我想到的答案是，我觉得数学很简单，数学让我觉得自

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

己很聪明，很有自信。那么，换言之，我们可以考虑先让学生觉得

数学不难学。大部分学生讨厌数学的原因，是因为数学很难学，因

此没兴趣，所以干脆放弃；还有一部分学生，本来学得好好的，突

然遇到不懂的了，又一时没有解决，导致后面的课越来越不容易懂

了，觉得难了，也就容易选择放弃。那么，怎样让学生觉得数学不

难学呢？这就要看教师怎么设计课程了。可以先从简单的教学开

始，越简单越好，哪怕从“1+1”开始教起。也许有些聪明的学生

不屑一顾，觉得教师水平低，但潜意识里，不管是聪明的学生还是

笨的学生，都会对自信有很大帮助，慢慢地有了兴趣，再加大难度，

这样也不会拖垮整个教学过程，也可以照顾到成绩差的学生。形成

良好的师生互动，但不能失去你在学生心中的神秘感。让学生认为

你是一个博学多才的人，但又不是夸夸其谈的人。兴趣爱好广泛，

在你的非专业领域，学生是不会苛求你的。要尽量减少在学生面前

的失误，有失误不要刻意掩饰，其实学生会觉得你很真实。保持外

在形象，注重仪表，不要认为这是形式，知识才是内容，在你知识

较为固定的情况下，形式就很重要了。数学是个无底洞，再多时间

都用得完，因此，教给学生好的方法是很重要的。教会学生举一反

三，灵活运用，学会体会。因材施教，有的学生思维灵活（但计算

容易出错），有的学生踏实（但创造力不够），有的学生不自信（但

给他一个支点，他会日新月异），有的学生意志力不坚定（需要你

的长期关照，也许你就是他这一生最难忘怀的人），有的学生偏执

（他不需要优待，只需要公平，他的伤疤是交谈的禁区）。分开教

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

育，把好学生和普通学生分开教学，让好学生带动大家引起所有学

生学习数学的兴趣。还可以搞一些趣味数学题活跃课堂气氛，主要

就是让孩子有自己学习的积极性