2025年部编版八年级下课外古诗词诵读优秀教案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

部编版八年级下课外古诗词诵读优秀教案

第六单元课外古诗词诵读

教学设计

【教学目标】

1.了解相关文学常识；朗读、背诵四首诗。

2.把握诗作的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析和鉴赏

诗词的能力。

3.理解作者的思想感情，领会诗歌主旨。

4.通过学习，培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位

和审美情趣。【教学重点】

1.了解相关文学常识；朗读、背诵四首诗。

2.理解诗歌大意和诗人情感。

【教学难点】

感受诗歌意境，理解诗歌主旨。

【课堂环节导航】

一、《题破山寺后禅院》

1.诵读古诗：

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

2.理解诗歌：

（1）注释：

初日：早上的太阳。

禅房：僧人住的房舍。

人心：指人的世俗之心。

万籁：指各种声响。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

钟磬：寺院诵经，敲钟开始，敲磬结束。

（2）译文：

清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高大的林木。一条

曲折的小路通向幽静的地方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山中

景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各种声音都已经沉

寂，只听到那悠长的钟磬的声音。

3.赏析：

诗境依游览的过程逐步展开。首句“清晨”二字点明出游的时间，

诗人一大早即“入古寺”，可见他对佛教胜境的向往之切。赶了不算

太短的一段路程，及入山门，已是“初日照高林”的时刻了。次句既

交代了时间的推移，也描绘了古寺所处的环境，它坐落在高树丛中，

旭日照耀下，宁静、安谧。诗的第二联是入寺之后的经历，沿着花木

间的一条小径走去，小径尽处是僧人住的房舍。这里花木扶疏，气氛

更显得安详、幽雅。句中的“幽处”“花木深”，既表现出独特的环

境氛围，也传达出诗人欣赏、赞叹之情。诗的第三联正面写诗人观赏

的感受。这两句说，山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人们心中俗

念消失。前一句是就自然界而言，说这里是禽鸟与山林相得之所，是

一派祥和气氛；后一句是就人与自然环境而言，说这里的山光水色不

仅可以娱悦人的耳目，而且可以净化人的灵魂。游人在尘世烦躁、疲

惫的心态，一到这里经过澄澈潭影映照，立即得到平复，使精神升华

到一个全新的境界。尾联以钟磬音轻轻回荡，烘托万籁俱寂的宁静气

氛。诗人整个身心都融进浓厚的宗教氛围之中。

全诗层次分明，意境浑融。不仅生动地写出后禅院幽静肃穆的环

境气氛和美好的自然山水风光，更突出了诗人在后禅院中自由自在和

超尘脱俗的感受，表达了诗

人对佛地的喜爱和希望脱离尘世，追求清静隐逸的生活的思想。

4.自测：

（1）“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，

请说说你对这个字的理解。

明确：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院环境的幽深安

以铜为镜，