2025年部编小学三年级《六单元20 美丽的小兴安岭》付谢好教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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巧抓关键词

旧材出新意

乐清市实验小学

付谢好

教材分析：

《美丽的小兴安岭》是人教版就有的一篇老课文，而部编三

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

年级上第六单元的也保留这一篇课文。尽管文章内容相同，

但是要落实的语文要素确发生了转变，第六单元的人文主题

是“我爱祖国壮美的山河”，教学重点是“借助关键词理解

一段话的意思”“习作的时候，试着围绕一个意思写”。本篇

课文的学习应当促进本单元语文要素的落实。本篇课文语言

准确生动，结构清晰，先总写了小兴安岭树多“就像绿色的

海洋”，再按照春、夏、秋、冬四个季节的顺序分别讲了小

兴安岭的景色特点和相关物产，文章最后一段进行了总结：

小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。从文

章结构上看，总起—分述—总结的思路非常清晰；从文章语

言上看，形象的修辞，准确的遣词，非常适合学生深入品读

并积累运用。

学情分析：

三年级上册的孩子已经具备了一定自主识字的能力，教师只

需要在学生自主学习的基础上强调难写易错的字词。三年级

的学生可以通过自己的阅读，大致理解文章内容，但对于文

章精准用词的品析，还需要老师设置情境带领学生充分品读，

并下意识积累这些词句。只有这样，学生才能加深自己的阅

读感受，浮现美丽的画面，，有滋有味地学习课文。

教学理念：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

在深化课程改革的背景之下，教学的立意必然指向学生的核

心素养。因此，设计以生为本，以能力为导向的课堂，有助

于学生充分发挥自主学习的能力。在生生合作中，在一次次

的表达运用中，让学习真实地发生，切实提高学生的语文素

养。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，利用原有识字经验正确

认读“兴”、“浸”、“舍”等字，会写“袋”、“线”等字。

2.通过圈关键词，形成文章结构图理清课文脉络，构建写景

类文章“总分总”结构图示。

3.设置情境，通过品读关键词语，学习文章第二自然段，感

受小兴安岭春天的生机勃勃。

4.再借电子相册的情境，借助关键词，积累片段，发现作者

“有景物有特点”的写作秘|

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妙。

教学重点：

1.圈出关键词，形成文章结构图；

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.通过抓关键词语，品味文章第二自然段，读出画面感。

教学难点：

1.初步感受作者“有景物有特点”的写作方法。

板块一：揭题，圈题中关键词

1.读课题。引：孩子们，这节课就让我们跟着文字