高考生物专题整合训练：（六）细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.docVIP

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专题整合训练(六)细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

[全员必做题]

1．(2017·海口中学高三月考卷)下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是()

A．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的

B．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

【答案】A

【解析】细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等生命活动，对生物体的生存和发展具有重要意义，A项正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，导致细胞的形态和功能各不相同，但遗传物质不变，B项错误；细胞分裂和细胞分化存在于个体发育的整个生命过程中，但细胞分化在胚胎发育阶段达到最大，C项错误；对于多细胞生物而言，细胞的衰老和机体的衰老不完全是同步进行的，D项错误。

2．(2017·山西省山西大学附属中学高三)下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述正确的是()

A．乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息

B．丙过程的发生是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果

C．丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中

D．己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小

【答案】A

【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，并没有改变细胞内的遗传物质，A正确；细胞癌变的根本原因是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变，B错误；丁是细胞凋亡，与基因表达有关，细胞的凋亡发生在个体发育的各个阶段中，C错误；己过程是细胞的衰老，细胞内水分减少，细胞核体积增大，D错误。

3．(2017·浙江杭州五校联考卷)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是()

A．①过程表明细胞识别的特异性，生物膜之间可以通过直接接触方式进行信息传递

B．细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变

C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

D．凋亡细胞内的基因表达下降、酶活性减弱

【答案】B

【解析】①过程中凋亡诱导因子与膜受体特异性结合，表明细胞凋亡是特异性的，通过信号分子间接的实现了生物膜的信息传递功能，A项错误；细胞凋亡过程中有新mRNA和新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B项正确；②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞自动死亡过程，C项错误；细胞凋亡是基因选择性表达的结果，有些基因表达下降，有些上升，D项错误。

4．(2017·江西师大附中等校高三卷)某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是()

A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋

B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱

C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少

D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存

【答案】C

【解析】由题干信息可知，抗癌药可以抑制癌细胞DNA的复制，当然也会抑制其他细胞的DNA复制，因而可抑制机体内细胞的分裂，C项白细胞的形成是靠造血干细胞分裂分化产生的，受影响最明显；而ABD三项是不需要细胞分裂就能完成的生命活动，所以几乎不受影响。

5．(2017·湖南五市十校高三联考卷)对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是()

A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环

B．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定

C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢

D．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率

【答案】B

【解析】生物群落中的能量单向流动，逐级递减，不能循环，A项错误；细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免衰老病变的细胞在生物体内积累，有利于生物体内部环境的稳定，B项正确；主动运输可逆浓度梯度进行，使细胞内外物质浓度差进一步增大，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，C项错误；细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，细胞分裂只是增加了细胞的数量，D项错误。

6．(2017·安徽师大附中高三考试)科学家发现了一种名为RhoGD12的基因，诱导该基因在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可能是()

A．控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡

B．控制合成一种激素，诱导癌细胞分化为正常组织

C．控制合成一种糖蛋白，增强癌细胞间的黏着性

D．控制合成一种RNA，使癌细胞的DNA复制受阻

【答案】C

【解析】控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡，与癌细胞的粘着性无关，A错误。激素调节生命活动，并不能改变细胞内的遗传物质，B错误。根据