2025年部编版五年级下册道德与法治《屹立在世界的东方》说课稿 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

部编版五年级下册道德与法治《屹立在世

界的东方》说课稿

必威体育精装版部编版道德与法治五年级下册《屹立在世界的东方》

说课稿

《屹立在世界的东方》是必威体育精装版部编版五年级下册第三单元

的第十一课。本单元旨在引导学生了解中国近百年来的历史变

迁，产生复兴中华的意愿。为了实现这个目标，下面将我从教

材、学情分析、教法及学法、教学过程等方面进行说课。

一、说教材

（一）教材分析

本课是本单元的第五课，通过前面的研究，学生知道了中

国人民在XXX的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革

命的胜利，建立了中华人民共和国。新中国成立后，广大人民

在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。国家奉

行独立自主和平外交政策，稳步走上世界舞台，在国际事务中

逐渐成为一个不可或缺的国家。在此基础上，进一步引导学生

了解西藏和平解放和抗美援朝的重大历史事件，激起学生为国

骄傲的爱国热情。

（二）教学目标：

1.能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.知道中国人民协商会议的主要内容、中华人民共和国成

立的时间和历史意义。

3.知道西藏和平解放的时间、人物和意义。教学重点：初

步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的

自豪感。

（三）教学重难点：

教学重点：能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。

教学难点：了解新中国成立的历史意义。

二、说学情分析

本课教育对象为五年级学生。这个年龄段的学生自我意识

迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的

赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐

增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，

思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握

丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。

三、说教法和学法

1.教法：启发式和教学式相结合、小组合作探究法、游戏

法

2.学法：自主研究探究、亲身实践法

四、说教学过程

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第一课时

[谈话导入]

1、同学们，去首都北京观光游玩的人肯定都会去天安门

广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的中央。你

去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？

2、看图：天安门广场坐；落在首都北京的市中心，它是

我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就在这里宣

告成立的。

3、小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就

来研究这一课——齐读课题

4、同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话

来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。（学生回

覆）

（心酸屈辱、丧权辱国、内忧外患）

中国人民在XXX的领导下，经过28年的英勇奋斗，取

得了反动的胜利，建立了中华人民共和国。今天我们一同走进

那段名誉的岁月，去感悟那段岁月的荣光。

举动一