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课时提升练(二十三)现代生物进化理论
(参考时间:45分钟)
A基础层
1.下列与物种形成无关的是()
A.不可遗传的变异 B.地理隔离
C.生殖隔离 D.多倍体形成
【解析】物种形成的三个基本环节分别是突变和基因重组、自然选择、隔离,其中突变包括基因突变和染色体变异,隔离包括地理隔离与生殖隔离。而不可遗传的变异不能成为进化的材料,故选A。
【答案】A
2.下列关于生物进化的叙述正确的是()
A.自然选择可以导致种群的基因频率发生改变,但不决定新基因的产生
B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异
C.自然选择过程中直接选择的是基因型
D.基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致
【解析】长期的地理隔离使突变后的自然选择方向不同,会导致种群基因库间的差异,B错误;自然选择过程中直接选择的是表现型(性状),C错误;基因突变具有不定向性,有些突变由于自然选择被保留下来,与生物进化的方向一致,D错误。
【答案】A
3.祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富,种类繁多。变异是岛上蝶类新种形成和进化的重要因素之一。下列变异中不能成为蝶类进化内因的是()
A.基因结构改变引起的变异
B.染色体数目改变引起的变异
C.环境改变引起的变异
D.生物间杂交引起的变异
【解析】生物进化的内因是可遗传的变异,包括基因突变、染色体变异、基因重组,可遗传的变异为生物进化提供了原材料。仅由环境改变引起的变异是不可遗传的。
【答案】C
4.下列有关生物进化的描述错误的是()
A.基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系
B.自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生
C.隔离是新物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离
D.共同进化指生物与无机环境之间的进化,不包括生物多样性的形成
【解析】共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。通过漫长的共同进化过程形成多种多样的生态系统。
【答案】D
5.(2015·辽宁大连双基测试)如表是某物种迁入新环境后,某对等位基因的基因频率变化情况,由这些数据不能得出的结论是()
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
基因A
的频率
0.99
0.81
0.64
0.49
0.36
0.25
0.16
0.10
基因a
的频率
0.01
0.19
0.36
0.51
0.64
0.75
0.84
0.90
A.由于种群基因频率改变,该生物发生了进化
B.a基因控制的性状可能更适应新环境
C.1970年,该种群中Aa的基因型频率为18%
D.基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的
【解析】由表格中的数据可知,A的基因频率不断减少,a的基因频率不断增加,由于种群基因频率发生改变,可判断该生物发生了进化;由于a基因频率不断增加,则a基因控制的隐性性状可能更适应新环境;1970年A的基因频率为0.10,a的基因频率为0.90,若按遗传平衡定律计算,得出Aa的基因型频率为2×0.10×0.90=0.18,如果不遵循遗传平衡定律就不是0.18;基因频率的改变是通过环境对生物个体性状的选择实现的。
【答案】C
6.某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。分析并回答下列有关问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个________,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做________。
(2)洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子后,该群体的A和a基因频率分别为________和________。
(3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉。在3代自交后,群体中AA、Aa、aa的基因型频率分别是________、________和________。在这3年中,该植物种群是否发生了进化?________,理由是_______________________________。
(4)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,不能正常受粉,说明这两个群体属于不同的________。原因是_____________________________________________
_________________________________________。
(5)现代生物进化理论认为:________是生物进化的基本单位,________决定生物进化的方向,________________是物种形成的三个基本环节。
【答案】(1)种群该种群的基因库(2)75%25%(3)72.5%5%22.5%没有因为该种群的基因频率没
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