2025年《延安,我把你追寻》优秀教案5.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

四年级上册语文导学案-24《延安，我把你追寻》人教（部

编版）

24延安，我把你追寻

导学案设计

课题延安，我把你追寻课型新授课

1.认识“延、昔”等7个生字。

2．正确、流利、有感情地朗诵诗歌，读出诗的节奏和韵律。背诵诗歌。

教学目标

3．了解全诗结构，理解诗中的具体事物的象征意义。

4．领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要性。

教学重难1.理解诗中的重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义及延安精神的内涵。

点2．读出诗的节奏和韵律。

1.准备关于南泥湾的歌曲和延安的相关图片。(教师)

课前准备

2．按照预学案要求预习课文，搜集相关资料。(学生)

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.齐读课题。

1.谈话导入，板书题目，教

一、介绍背师学生齐读课题。

2．交流课前搜集的资料，朗读整个题目时要注

景，谈话导2．出示诗歌写作背景，简介

并聆听老师简介，了解诗歌意停顿，且读得响亮而坚

入(用时：5延安。师生共同交流。

的写作背景。定。(延安，/我把你/追寻)

分钟)3．教师提出思考：“我”为

3．带着思考有感情地朗读

什么要追寻延安？

诗歌。

二、初读诗1.范读诗歌。1.聆听示范朗读，听准字教师示范读文前要提

歌，扫清字2．课件出示重点词语，小组音，画出停顿。示学生边听边画好诗歌的

词(用时：8内自学自检生字词。2．(1)自由读课文，找出课停顿；在扫清词语障碍时，

分钟)延安昔日雨后春笋茅件出示的词语。要注意强调读音准确，如

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

屋(2)借助工具书读准字音并“镢头”第一个字是二

土炕一旦明媚理解词语。能自己解决的自声。

己解决，有难度的小组成员

3．全班有感情地齐读诗歌。之间互读词语、互相纠正。

(3)每组选代表在班级汇报