2025年部编版三年级语文下册第三单元《一幅名扬中外的画》教学设计(公开课教 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

部编版三年级语文下册第三单元

《一幅名扬中外的画》教学设计

【教学目标】

1.认识“择、宫”等14个生字，读准“都、笼、乘、作”4个多音字。

2.正确、流利地朗读课文，对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了

解《清明上河图》的历史价值。

3.能从二到四自然段中选择一个自然段，说说课文是怎样围绕一个意思把一段

话写清楚的。

【教学重难点】

1.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解《清明上河图》的历史

价值。2.增强热爱祖国传统文化的感情。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话导入

1.同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，

世界上的画有很多，但是能称得上“名扬中外”的作品是很少的，今天就让我们

一起走进课文,欣赏一幅真正名扬中外的画！

2.学生自读课题。

3.什么是“名扬中外”？

4.清明上河图为什么会“名扬中外”？

二、认识生字，读准字音

1.听读生字，检查注音，读准字音。

2.大家看，这是本课的生字，你都认识吗？生读生字，注意正音。

择都宫摊贩吏作态驴寸乘

笼栏貌

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

标红字体为本课生字。

3.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流识字的记忆方法。(重点交流容易混淆

的字音和难写字的字形)

（1）注意读准平舌音“择、作、寸”，翘舌音“乘”，前鼻音“摊、贩、

栏、寸”，后鼻音“宫、笼”。

（2）识记生字

说一说，你有什么好的办法识记这些生字？

形声字结构特点：摊贩笼栏

形近字比较：窜——宫史——吏昨——作乖——乘才——寸

组词扩展：选择择决礼貌面貌

4.学习多音字：都、笼、乘、作。

“作”在这里读“zuō”，还有一个读音是“zuò”，组词是“作业”；“乘”

在这里读“shènɡ”，还有一个读音是“chéng”，组词是“乘法”；“笼”在这

里读“lónɡ”，还有一个读音是“lǒnɡ”，组词是“笼罩”。

三、精读课文，深入探究

初读课文，大概了解“清明上河图”这幅名画。

1.这幅画到底有什么特别之处？我们的课文对它进行了生动具体地描写。读懂

了课文，你一定会更喜欢它。用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读

提示，出示“名画小档案”。

2.学生根据“名画小档案”，带着问题默读课文。对照图画，看看课文描写了

画面上的哪些内容？简单地标注在文字旁边。试着填写“名画小档案”。

四、“清明上河图”为什么会名扬中外呢？

学习第2-4段，划出关键的词语或句子。

以上是对这幅画的总体介绍，这幅图到底特别在哪儿？我们的课文对它进行了

生动具体的描写。请你们再仔细地看这幅画，然后读读课文的二、三、四自然段，

你从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画？

(一)学习第二自然段，感受“人多”。

1.出示第二段。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2.课文中是怎样介绍的？(提示排比句：“有从