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问题导向学习在化学教学中的实践研究教学研究论文

摘要：本文以问题导向学习（PBL）为研究对象，探讨其在化学教学中的实践应用及效果。通过对PBL教学模式的内涵、特点进行分析，结合实际教学案例，阐述问题导向学习在化学教学中的重要作用，以期为我国化学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：问题导向学习；化学教学；实践研究；教育改革

一、引言

（一）1.问题导向学习的内涵与特点

问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，以学生为中心的教学模式。它起源于20世纪60年代的医学教育，后来逐渐应用于其他学科领域。PBL教学模式强调学生在真实的问题情境中主动探