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《圆的认识》作业设计
设计背景:
落实“双减”政策，确保校内教育质量，保证课堂教学水平，切实减轻学生的作业负担。
教材版本：人教版（2022版）
教学内容：六年级数学上册第五单元《圆的认识》
教学对象：六年级学生
学情分析：
本班学生基础较好，学习积极性较高，学习氛围较浓厚，在自主学习的能力，对数学在一定的兴趣。但两级分化现象较严重，教学时要多注意培优补差。
教材分析：
本节内容充分利用学生已有的学习和生活经验，让学生用多种方法画圆，如借助圆形物品画圆，用圆规画圆的方法，通过圆规画圆的方法认识圆心、同圆中半径和直径以及它们的关系等。教材还
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