2025年部编人教版四年级语文上册 24 延安,我把你追寻 教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

24延安，我把你追寻教案

【教学目标】

1.会认“延、昔”7个生字。

2.摘抄你喜欢的诗句。

3.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。

4.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

5.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

【教学重点】

1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。

2.正确、流利地朗读课文，读出诗的节奏和韵律。

3.了解全诗的结构，理解诗句内容。

【教学难点】

1.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

2.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。

【教学课时】1课时

【课时目标】

1.认识本课的字词。（重点）

2.摘抄你喜欢的诗句。(重点)

3.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子的含义。（重点）

4.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。（重

点）

5.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。（难点）

【教具准备】课件

【教学过程】

内容

一、导入新课

导入类型：背景导入。

简介背景，揭示课题。

师：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，

物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间，日军大举“扫荡”，国

民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临

着严重的困难局面。但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青

年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引

力呢？因为延安集中体现了中国人民的革命精神。

这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，作者是祁念曾。

读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？

（板书：延安，我把你追寻）

【设计意图:从介绍背景引入本课，让学生有时代感，走进文本，

激发学生学习兴趣和求知欲望。】

二、作者介绍

祁念曾，出生于1946年12月，民族，汉族，河南洛阳人，毕业

于北京大学中文系，中共党员。曾任《红旗》杂志社记者，陕西某高

校中文系副教授，《惠州晚报》总编辑，现任深圳商报社新闻研究室

主任、高级编辑、中国作家协会会员。在学生时代，曾以《大学生进

行曲》、《校园的路》等诗歌作品传诵一时。近年来，出版诗集《人

生之恋》、《春天的歌》、《站立的河流》，散文集《红烛之歌》、

《艺术家的脚步》。

三、初读感知

1.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，

难读的地方多读几遍。

2.同桌互读，纠正字音，整体感知诗歌大意。

3.检查初读情况