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幼小衔接数学比大小ppt课件

课程介绍与目标数字大小比较方法图形大小比较技巧实物大小比较实践活动游戏化练习提高比大小能力总结回顾与拓展延伸contents目录

课程介绍与目标01

该课程旨在帮助幼儿顺利过渡到小学数学学习，打下坚实的数学基础。课程内容主要包括数的认识、数的运算、图形与空间、测量与数据等方面。幼小衔接数学课程是连接幼儿园和小学数学教育的重要桥梁。幼小衔接数学课程概述

比大小是数学中基础而重要的概念，对于幼儿数学思维的发展具有关键作用。掌握比大小知识点有助于幼儿理解数的顺序和大小关系，为进一步学习加减法打下基础。通过比大小的学习，幼儿可以培养观察、比较和判断的能力，提高数学素养。比大小知识点在幼小衔接阶段重要性

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要握比大小的基本概念和方法，能够正确比较两个数的大小。培养幼儿观察、比较和判断的能力，提高分析问题和解决问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和自信心。培养幼儿认真听讲、积极思考、大胆发言的良好学习习惯。

数字大小比较方法02

位数多的数字比位数少的数字大。观察数字位数比较最高位逐位比较如果两个数字的位数相同，则比较它们的最高位，最高位上的数字大的那个数就大。如果最高位相同，则比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。030201直观比较法

将两组物品一一对应摆放，看哪组物品有剩余，有剩余的那组物品数量多。一一对应法分别数出两组物品的数量，数量多的那组物品对应的数字大。数数法计数比较法

将两组物品分别放在天平的两端，天平倾斜向哪一侧，哪一侧的物品就重，对应的数字也大。使用天平使用测量工具（如直尺、卷尺等）测量两组物品的长度、高度等，数值大的那组物品对应的数字也大。使用测量工具对于较大的数字，可以使用计算器进行比较，输入两个数字后，计算器会直接显示出它们的大小关系。使用计算器借助工具比较法

图形大小比较技巧03

观察法判断图形大小关系观察图形的整体尺寸通过直观比较图形的长、宽、高等维度，判断其大小关系。注意图形的形状特征不同形状的图形在相同尺寸下，视觉效果可能不同，因此需结合形状特征进行判断。利用参照物对比引入已知大小的参照物，与待比较图形进行对比，有助于更准确地判断大小关系。

03注意图形的方向和位置在重叠比较时，需确保图形的方向和位置一致，以免影响比较结果。01将图形重叠放置将待比较的两个图形重叠放置，观察它们是否能够完全重合。02分析重合部分如果两个图形能够完全重合，说明它们大小相等；如果不能完全重合，则可通过分析重合部分的多少来判断大小关系。重叠法验证图形大小关系

选择合适的测量工具根据图形的类型和尺寸，选择合适的测量工具，如直尺、卷尺、卡尺等。测量图形的关键尺寸测量图形在长、宽、高等方向上的关键尺寸，并记录测量结果。比较测量结果将测量结果与已知尺寸或标准进行比较，从而确定图形的大小关系。测量法确定图形尺寸

实物大小比较实践活动04

选择常见物品作为参照物，如水果、玩具等，便于幼儿理解。通过观察、比较不同物品与参照物的大小关系，培养幼儿的观察力和比较能力。引导幼儿理解大小是相对的，需要根据参照物来判断。选择合适参照物进行实物大小比较

介绍简单的测量工具，如直尺、卷尺等，并演示正确使用方法。让幼儿亲手操作测量工具，测量不同物品的尺寸，加深理解。引导幼儿理解测量结果的含义，如长度、宽度等，并学会记录数据。利用测量工具进行实物尺寸测量

分析实物尺寸数据并排序将测量得到的数据进行整理，以图表形式展示，便于幼儿理解。引导幼儿观察数据分布规律，理解大小关系。让幼儿根据数据大小进行排序，锻炼逻辑思维能力。

游戏化练习提高比大小能力05

通过石头、剪刀、布来决定胜负，同时比较出数字或图形的大小。猜拳比大小两人轮流翻牌，比较翻出的数字或图形的大小，大者获胜。翻牌比大小准备标有数字的签，两人轮流抽取并比较数字大小。抽签比大小设计有趣比大小游戏

在游戏中，引导幼儿仔细观察数字或图形的大小，培养他们的观察力。观察力训练通过游戏让幼儿学会判断数字或图形的大小关系，提高他们的判断力。判断力培养通过游戏培养观察力和判断力

交流游戏经验鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。探讨游戏策略引导幼儿探讨游戏中的策略和技巧，提高他们的思维能力和解决问题的能力。分享游戏经验和策略

总结回顾与拓展延伸06

掌握比较大小的基本概念和方法学习使用大于、小于和等于符号表示大小关系能够运用所学知识解决简单的比较大小问题总结本节课知识点和技能点

积极参与课堂活动，认真听讲和思考能够正确回答老师提出的问题，表现出对知识点的掌握在小组合作中积极发言，与同学互动交流，共同解决问题回顾学生在课堂上的表现和进步情况

010204拓展延伸：生