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大班科学教案《清洁好帮手》含反思

CONTENTS课程介绍与目标清洁工具及用品认知实践操作：动手做清洁环保意识培养与拓展延伸总结回顾与反思提升

课程介绍与目标01

大班幼儿已具备一定的生活自理能力和卫生习惯，但对于清洁用品的了解和使用仍需引导。本次科学教案旨在通过实践活动，让幼儿了解清洁用品的种类、用途及正确使用方法，培养幼儿的卫生意识和自我服务能力。背景通过《清洁好帮手》课程的学习，使幼儿能够认识常见的清洁用品，掌握其正确使用方法，并理解保持环境整洁的重要性。同时，通过实践操作培养幼儿的动手能力、观察能力和解决问题的能力。目的教案背景及目的

认识常见的清洁用品，了解其种类和用途。能够正确使用清洁用品进行简单的清扫工作。培养幼儿热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，增强自我服务意识和环保意识。引导幼儿尊重他人的劳动成果，珍惜公共资源。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求

扫帚、簸箕、拖把、抹布、清洁剂、洗手液等常见清洁用品。教具准备PPT课件（包含清洁用品的图片、用途介绍及正确使用方法演示）、视频资源（展示清洁过程的动画或实景拍摄）。多媒体资源准备教具和多媒体资源准备

清洁工具及用品认知02

用于清扫地面上的灰尘和杂物，一般由高粱穗、金属丝等制成。用于擦洗地面，通常由布条或棉线等吸水材料固定在长柄上制成。用于擦拭家具、电器等表面的灰尘，一般由棉布、无纺布等制成。用于清洗卫生间、厨房等区域的顽固污渍，刷毛较硬，能够去除难以清洗的污垢。扫帚拖把抹布清洁刷常见清洁工具介绍

吸水性强，易清洗，适用于擦拭家具、电器等表面。柔软且吸水性好，适用于清洗碗盘等餐具。硬度高，去污力强，适用于清洗顽固污渍和铁锈。不易掉毛，耐用，适用于擦拭玻璃、镜子等表面。棉布抹布无纺布抹布海绵擦钢丝球不同材质清洁用品特点

使用前应先清洗清洁工具，确保干净卫生。使用时应按照正确的顺序和方法进行清洗和擦拭，避免交叉污染。根据不同区域和污渍选择合适的清洁工具和用品。使用后应及时清洗和晾干清洁工具，避免细菌滋生和异味产生。同时，要注意定期更换破损或老化的清洁用品，保证清洁效果。9字9字9字9字正确使用方法和注意事项

实践操作：动手做清洁03

明确要清洁的区域和物品，以及清洁的标准和要求。根据清洁目标和任务，制定详细的清洁步骤和时间表，确保清洁工作有条不紊地进行。根据清洁计划，提前准备好所需的清洁用品，如扫帚、拖把、清洁剂、抹布等。确定清洁目标和任务制定清洁步骤和时间表准备清洁用品制定清洁卫生计划

将幼儿分成若干小组，每组分配不同的清洁任务，确保每个幼儿都能参与到实践中来。分组并分配任务教师示范指导幼儿自主实践教师先示范正确的清洁方法，然后指导幼儿按照清洁计划进行实践操作。在教师的指导下，幼儿自主完成清洁任务，培养动手能力和自我服务意识。030201分组进行实践操作

让幼儿分享自己在实践过程中的经验和心得，促进彼此之间的交流和学习。分享实践经验引导幼儿讨论在实践过程中遇到的问题和困难，共同寻找解决方法。讨论遇到的问题对整个实践过程进行总结和反思，肯定幼儿的表现和努力，同时指出需要改进的地方，为下次实践提供参考。总结反思分享交流经验心得

环保意识培养与拓展延伸04

介绍垃圾分类的重要性和意义，引导幼儿认识到垃圾分类对环境保护的作用。通过图片、实物等展示不同种类的垃圾，让幼儿了解各类垃圾的特点和分类方法。开展垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中掌握垃圾分类的技巧和规则。垃圾分类知识普及

介绍水、电等资源的宝贵性和节约的重要性，引导幼儿养成节约用水、用电的好习惯。通过示范和讲解，让幼儿了解节约用水、用电的具体方法和技巧。开展“节水小能手”、“节电小卫士”等评比活动，激励幼儿积极参与节约行动。节约用水、用电等环保行为引导

收集生活中的废旧物品，如废纸板、空瓶子、废旧布料等。引导幼儿发挥想象力和创造力，将这些废旧物品制作成有用的物品或装饰品。通过手工制作，让幼儿亲身体验“变废为宝”的乐趣和成就感，同时培养他们的环保意识和创新能力。创意手工制作：变废为宝

总结回顾与反思提升05

关键知识点总结回顾清洁用品的种类和用途介绍了清洁用品的定义、分类，以及各类清洁用品的特点和适用场景。清洁用品的正确使用方法详细讲解了清洁用品的使用步骤和注意事项，包括用量、频率、安全等方面的内容。清洁的重要性和意义阐述了保持环境清洁对个人和社会的积极影响，以及减少污染、保护环境的必要性。

学员表现积极，参与度高01大部分学员能够认真听讲、积极思考和回答问题，表现出对清洁用品知识的兴趣和热情。部分学员缺乏实践经验02虽然学员们对理论知识掌握得不错，但部分学员在实际操作中还存在一些问题，需要更多的实践机会和指导。建议增加互动环节和实践机会03为了让学员更好地掌握清洁用品的正确使用方法，可以增加一些互动环节，如小