第四单元 我们在一起 测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docx

第四单元我们在一起测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元我们在一起测试2023-2024学年一年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

教材分析

“第四单元我们在一起”是2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教材的一个重要组成部分。本单元围绕“我们在一起”的主题，旨在培养一年级学生团结协作、互相帮助的良好品质。课程内容紧密结合学生的生活实际，通过生动的案例和故事，引导学生感受集体温暖，学会关爱他人，增强责任意识。本单元与统编版教材的编写理念相契合，注重培养学生的道德素养和法治意识，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的人际交往能力和社会责任感。学生将学会在集体中相互尊重、协作互助，通过具体情境的体验和讨论，提升法治观念和道德认知，形成积极向上的集体意识和个人行为习惯。同时，课程将引导学生理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的公民素养，为学生的社会性发展和终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本单元学习之前，学生已经接触过基本的道德规范和简单的法治概念，如尊重他人、遵守规则等。他们在日常生活中也有过与同伴合作、分享的经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在直观、互动的学习环境中更容易理解和吸收信息，且倾向于通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生在理解抽象概念时可能会遇到困难，如集体意识、责任意识等。此外，他们可能在将理论知识应用到具体情境中时感到困惑，需要通过实际操作和情境模拟来加深理解。在表达个人观点和情感时，学生也可能感到不自在，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备统编版一年级下册道德与法治教材，确保每人一本，以便于学生随时查阅和跟进课程内容。

2.辅助材料：搜集与“我们在一起”主题相关的图片、视频等电子资源，用以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，以促进学生合作学习和交流分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张班级集体活动的照片，引发学生对“我们在一起”主题的好奇心，提问：“你们觉得在一起意味着什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于合作、分享和尊重他人的内容，如：“我们之前学过哪些和他人在一起时应该做的事情？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心知识点，包括团结协作的重要性、互相帮助的意义以及如何在集体中发挥作用。

-举例说明：通过讲述一个关于同学之间互相帮助的故事，让学生理解团结协作的具体体现。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一个与团结协作相关的问题，如：“在你的生活中，有哪些团结协作的例子？”学生分享讨论成果，教师总结并引导深入思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个简单的团队游戏，要求学生在规定时间内完成一个任务，如“接力传球”，让学生在实际操作中体验团结协作的重要性。

-教师指导：在学生活动过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导，帮助学生理解团队合作的意义。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调团结协作、互相帮助的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中实践这些理念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个与团结协作相关的作业，如：“写一篇关于一次团队合作经历的日记，分享你的感受和收获。”要求学生在课后完成，并在下一节课上分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后继续关注团结协作的重要性，并尝试在家庭、社区等不同场合中实践。教师可以提供一个简单的观察记录表，让学生记录下自己观察到的团结协作的例子，并在下一节课上分享。

7.反馈与反思（约10分钟）

-在下一节课开始时，教师邀请学生分享作业完成情况和课堂延伸的体验，以此了解学生对课堂内容的理解和应用情况，并进行反思和总结。教师根据学生的反馈调整教学策略，以更好地促进学生的学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《团结协作的力量》、《友爱与互助的故事》等，这些书籍通过故事的形式，让学生更深入地理解团结协作和互相帮助的重要性。

-相关影片：《放牛班的春天》、《奇迹男孩》等，这些影片展示了在集体中如何关爱他人、互相支持，以及团结协作的力量。

-社会实践：组织学生参与社区志愿者活动，如帮助孤寡老人、照顾留守儿童等，让学生在实践中体验团结协作和互相帮助的意义。

2.拓展