2025年《兰花草》教学设计及课评 教学重点：在学会唱谱子的前提下,体会歌曲.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《兰花草》教学设计及课评

教学内容：《兰花草》

教学目标：

知识：了解兰花的种类及特点，知道《兰花草》是一首台湾歌曲。

能力：指导学生用亲切活泼的情绪浏览性地学唱歌曲《兰花草》，并能唱谱子。

情感态度价值观：通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发学生爱兰、种兰的情感。并

从此歌延伸出学生对台湾的热爱和对祖国音乐文化的热爱。

教学重点：

教学难点：以本歌曲为介质，培养合作的生生关系和师生关系在视谱教学中的充分协调。

教学时间

教学用具：电脑课件、钢琴

教学过程

（一）激情导入

同学们，大家都知道宝岛台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，虽然它与我们遥遥相隔，但祖国母

亲却从来不曾停止过对它的思念。同学们，你们想了解台湾吗？好，今天，老师就带大家走进台湾，了解

台湾和台湾的音乐！

1.台湾印象（课件）

首先，我要和大家一起分享一下台湾美丽的景色。

2.台湾音乐（配音乐图）

台湾不光景色迷人，音乐更是动听，下面老师就简单地推荐给大家几首：《外婆的澎湖湾》、《乡间

的小路》、《我的中国心》、《大海》、《高山青》、《童年》、《兰花草》

（二）作品分析（课件）

1.创作背景（课件）

看，多漂亮的花，它就是与梅、竹、菊并称四君子的兰。“兰花草”指的就是“兰花”。那么，你想

知道这么好听的歌曲是谁创作的吗？（幻灯片歌片）词作者：胡适；曲作者：张弼

关于这首歌曲，还有一个小故事呢！

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1921年夏天胡适先生到西山去，友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草，他欢欢喜喜地带回家，读书写作

之余精心照看，但直到秋天，也没有开出花来。于是就写了这首小诗——《希望》。它清新、质朴、深情，

对生命的期待与珍惜跃然纸上，而且琅琅上口。后由曲作者张弼谱曲，便诞生了这首优美动听的《兰花草》。

2.出示歌词，学生读一读：

我从山中来，带着兰花草.。

种在小园中，希望花开早。

一日看三回，看得花时过。

兰花却依然，苞也无一个.。

转眼秋天到，移兰入暖房.。

朝朝频顾惜，夜夜不相忘。

期待春花开，能将夙愿偿.。

满庭花簇簇，添得许多香。

3.深刻寓意（课件）

当年胡适学成归来，也带着一株“兰花草”——自由主义，他千里迢迢不辞辛苦把它带回来，种到中国

的土地上，小心地呵护，殷切地期待它开出花来——何止是“一日望三回”啊！我想，正因为胡适有这种焦

急的心情，当他看见这株迟迟不开的兰花，才一下子触景生情，萌发诗兴。给它取命为《希望》，也许是

希望自由主义思想早日开遍中国吧。

了解了歌曲的创作背景和蕴涵的深刻寓意后，我们就要进入下一版块儿了。

（三）、音乐知识（课件）

1.测验时间（听歌曲，数乐句）

乐句划分（引导学生找出划分乐句的方法）

音乐知识：什么是乐句？音乐的句子，那你能听出歌曲由几个乐句组成的吗？

这首歌曲由4个乐句组成，每个乐句有4小节。1－4小节为第一乐句；5－8小节为第二

乐句；9-12为小节第三乐句；13-16小节为第四乐句。

歌词很规整，乐句划分不是很难，下面老师就要难为大家了。

2.合作时间（用生生合作的方式练习视谱）

请同学们以小组为单位，每组认领一个乐句，练习视谱。

3.游戏时间（用师生合作的游戏方式熟悉曲谱）

1）乐句接龙

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

好，请同学们用你们刚才识好的谱子来和老师玩个“乐句接龙”的游戏。老师唱前半句，同学们来接

后半句。（换过来再玩一次以巩固。）音不准的地方教师用琴带一下。

2）回声游戏

我觉得同学们现在已经可以完整地唱这首歌曲的谱子了，我们一起把整首谱子唱唱，你们来做老师的

回声好吗？老师大声地唱一遍，同学们小声地回一遍好吗？

4.亮剑时刻（勇于迎接挑战