2025年《教学系统设计》期末考试试题 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《教学系统设计》期末考试试题

《教学系统设计》期末考试试题

一、填空题（每空1分，共20分）

1、系统方法、教学策略、教学结果

2、行为主义学习理论、认知主义学习理论

3、行为目标、对象、行为、条件、标准

4、知道（或知识）、运用、综合、

5、归类分析法、层级分析法、图解分析法

7、以“产品“为中心的层次、以“课堂“为中心的层次、以“系

统“为中心的层次

8、加涅

二、多项选择题（从下列各题给出的备选答案中选出正确答案，

并将其代号写在答题纸上。多选或少选均不给分。每小题2分，共20

分。）

1、ABCE

2、ABCD3.ABC4、ACD5、BCD

6、AD

7、ABD

8、ACD

9、AB10、ABC

三、名词解释（每题4分，共16分）

1、ISD：教学系统设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基

础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出

最佳解决方案并对其进行评价、试行与修正的一种理论和方法。

2、学习需要：是指学习者学习方面目前的状况与所期望达到的状

况之间的差距，也就是学习目前水平与期望学习者达到的水平之间的

差距。

3、E-Portfolios：是在网络技术的支持下,学习者运用信息手段展

示在学习过程中有关学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

习付出、学业进步及有关学习过程和学习结果的反思的一个集合体。

4、形成性测验：是指在教学初始与教学期间，为了查明学生原有

的知识基础与才能水平已经学生在学习活动中所取得的进步与存在问

题，以便设计适当的教学环境来提高学习质量的测量工具。

四、简答题（每题8分，共24分）

1、简述教学系统设计的一般模式。

参考答案：（1）教学系统设计的一般模式由学习需要分析，学习

内容分析，学习者分析，学习目标的阐明，学习结果测量与评价标准

的制定，教学策略的制定，教学媒体的选择与运用，教学系统设计成

果的评价这些要素组成。（4分）

（2）学习需要分析是了解期望学生达到的学习状况和他们目前的

学习状况之间的差距，确定总的教学目标。然后根据总的教学目标，

分析学习者需要学习的知识技能及态度，并且了解学习者特征，阐明

学习者学习之后所要达到的学习结果，然后进行学习评价的设计，选

择适当的教学策略和教学媒体来进行教学，最后对教学系统设计方案

和媒体教学材料，然后实施。最后要确定教学和学习是否合格，即进

行教学评价。（4分）

2、简要描述建构主义学习理论的要义及教学设计原则。

参考答案：（1）建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心，

不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息

加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授

者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。可见在建构

主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生很

大变化。（4分）

（