第8课 维护公平正义（说课稿）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）.docx

第8课维护公平正义（说课稿）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年八年级道德与法治下册》第8课《维护公平正义》。本节课旨在让学生理解公平正义的含义，认识维护公平正义的重要性，以及如何在现实生活中践行公平正义。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级已学习的《道德与法治》中关于公平正义的基本概念和原则相衔接。教材中涉及到公平竞争、诚信守法、社会公正等方面的内容，与学生的日常生活紧密相关，有助于学生将理论知识应用于实际情境中，培养他们维护公平正义的意识和能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括法治意识、道德观念和实践能力。具体目标如下：培养学生对法治的认同和尊重，理解法律对于维护公平正义的重要性；强化学生道德判断和选择的能力，使其能够自觉践行社会主义核心价值观；提升学生在实际生活中运用所学知识分析问题、解决问题的能力，通过实际行动维护公平正义。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的《道德与法治》课程中已经学习了公平正义的基本概念，了解了法律的基本作用和社会规则的重要性。此外，他们在日常生活中对公平正义有一定的直观感受和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象和身边的不公平事件具有较强的观察力和好奇心，对于探讨公平正义的话题表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和批判性思维方面具备一定的基础，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式来学习。此外，学生倾向于通过实践和体验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理论与实践的结合：学生可能在将抽象的公平正义概念应用到具体情境中时遇到困难。

-道德判断的复杂性：在面对复杂的道德问题时，学生可能难以做出准确的判断和选择。

-情感与理性的平衡：学生在面对不公平事件时，可能会受到个人情感的影响，难以保持理性分析。

-社会现实的认知：学生可能对社会现实中存在的公平正义问题缺乏足够的认识和理解。

教学资源

-教科书《2023-2024学年八年级道德与法治下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-网络资源（相关视频、案例分析材料）

-小组讨论指导卡片

-案例分析工作表

-课堂互动应用软件（如投票系统、问答系统）

-实践活动指导手册

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社会不公现象的新闻视频，如“高考舞弊事件”或“职场性别歧视案例”，让学生感受不公平事件对个人和社会的影响。

2.提出问题：邀请学生分享他们对公平正义的理解，并提问：“在你们的生活中，有遇到过不公平的事情吗？你们是如何应对的？”

3.引导讨论：让学生简短讨论，激发他们对公平正义话题的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解公平正义的概念：通过PPT展示公平正义的定义、特征和重要性，让学生对概念有清晰的认识。

-用时5分钟

2.分析案例：讲解教材中的案例，引导学生理解公平正义在现实生活中的应用。

-用时5分钟

3.互动讨论：分组讨论，让学生结合教材案例和自己的生活经验，探讨如何在日常生活中维护公平正义。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：发放案例分析工作表，让学生独立完成教材中的案例分析题目，检验他们对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

2.小组交流：学生分组讨论案例分析结果，互相交流思路和看法。

-用时3分钟

3.总结反馈：每组选代表汇报讨论成果，教师给予点评和反馈，强调重点和难点。

-用时2分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“如何在日常生活中践行公平正义？”，鼓励学生积极思考并回答。

-用时3分钟

2.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同场景下的公平正义行为，让学生在实践中体验和感悟。

-用时5分钟

3.互动评价：学生互相评价角色扮演的表现，教师总结并强调公平正义的核心要点。

-用时2分钟

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的重点内容，让学生复述公平正义的概念和如何在生活中践行。

-用时3分钟

2.强调公平正义在个人成长和社会发展中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极维护。

-用时2分钟

六、课后作业布置（无时间限制）

1.布置课后作业：让学生撰写一篇关于“如何在日常生活中维护公平正义”的短文，结合自己的实际经历进行思考和分析。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、案例分析和角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握公平正义的概念，并能够在实际生活中运用所学知识，培养他们的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）阅读材料：