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大班科学《有趣的转动》何雪雁

目录课程引入基础知识讲解实验探究活动拓展延伸内容课程总结回顾互动环节设计

01课程引入Chapter

转动是指物体绕某一点或轴线作圆周运动的现象。定义物体在转动时，各点运动轨迹为圆或圆弧，且各点运动速度方向与该点所在圆的切线方向一致。特点转动现象概述

儿童游乐设施中的旋转木马，通过中心轴的转动带动木马旋转，给孩子们带来欢乐。旋转木马电风扇车轮电风扇的叶片在电动机的带动下高速旋转，产生风力，为人们带来凉爽。汽车、自行车等交通工具的车轮在行驶过程中不断转动，支撑和推动车辆前进。030201生活中的转动实例

使物体产生转动效果的因素称为力矩，力矩的大小等于力与力臂的乘积。转动中心到物体上任意一点的距离称为转动半径。物体转动时所绕的点或轴线称为转动中心。物体绕某一轴线转动时，其质量分布和转动半径决定了转动惯量的大小，转动惯量越大，物体转动状态越难以改变。转动半径转动中心转动惯量力矩转动原理简介

02基础知识讲解Chapter

物体绕某一点或某一直线作圆周运动，称为转动。转动的定义转动中心、转动方向、转动角度。转动的要素定轴转动、定点转动、平面转动等。转动的分类转动基本概念

物体绕某一固定直线（轴）转动，如门、窗的开关等。特点是各点运动轨迹为同心圆。定轴转动物体绕某一点转动，如陀螺、地球的自转等。特点是各点运动轨迹为球面的一部分。定点转动物体在某一平面内绕某一点转动，如钟表指针的转动等。特点是各点运动轨迹在同一平面内。平面转动转动类型及特点

转动惯量物体转动时具有的惯性，与物体的质量、形状、转动轴位置有关。转动定律物体在不受外力矩作用时，其转动状态不会发生改变；受外力矩作用时，转动状态将发生改变。转动与平动的联系与区别转动是物体绕某点或某直线的运动，平动是物体沿一直线的运动。二者在运动形式上有所不同，但在某些情况下可以相互转化。例如，当物体绕某点作匀速圆周运动时，可以看作物体上的每一点都在作匀速直线运动（平动）。转动规律与原理

03实验探究活动Chapter

陀螺、细绳、小木棍实验材料将细绳缠绕在小木棍上，一端系住陀螺，另一端用手握住。然后用力拉直细绳，使陀螺在地面上转动起来。实验步骤观察陀螺转动时的速度、方向以及转动时间，并记录下来。观察与记录陀螺能够在地面上稳定地转动，而且转动时间较长。这说明陀螺具有稳定的转动性能。实验结论实验一：陀螺的转动

实验材料实验步骤观察与记录实验结论实验二：风车旋转风车、小风扇或吹风机观察风车旋转时的速度、方向以及旋转的稳定性，并记录下来。将风车放在小风扇或吹风机前，打开风扇或吹风机，使风车开始旋转。风车能够在风扇或吹风机的吹动下快速旋转，而且旋转方向稳定。这说明风车具有良好的旋转性能。

实验材料：硬纸板、剪刀、图钉、铅笔实验步骤：用剪刀在硬纸板上剪出一个圆形转盘，然后在转盘中心用图钉钉住一根铅笔。将铅笔的另一端立在桌面上，用手拨动转盘，使其转动起来。观察与记录：观察转盘转动时的速度、方向以及转动时间，并记录下来。尝试改变转盘的大小和重量，观察其对转动性能的影响。实验结论：自制小转盘能够在桌面上稳定地转动，而且转动时间较长。改变转盘的大小和重量会影响其转动性能，较大的转盘转动时更稳定，较重的转盘转动时间更长。这说明转盘的转动性能与其大小和重量有关。实验三：自制小转盘

04拓展延伸内容Chapter

转动在科技领域应用机械工程转动是机械工程中常见的运动形式，如发动机、齿轮、轴承等都离不开转动。电力工程发电机通过转动产生电能，电动机则利用电能驱动转动，转动在电力工程中扮演着重要角色。航空航天飞机、火箭等飞行器的发动机通过高速转动产生推力，实现飞行。

势能与转动在某些情况下，转动的物体也具有势能，如旋转的飞轮。动能与转动转动的物体具有动能，动能的大小与物体的质量和转动速度有关。能量转换转动过程中，动能和势能可以相互转换，如风力发电机将风的动能转换为电能。转动与能量转换关系

03音乐艺术某些乐器如打击乐、管乐等，演奏者通过转动身体或乐器产生美妙的音乐旋律。01视觉艺术艺术家通过运用转动的元素，创作出具有动态美感的艺术作品，如旋转的雕塑、绘画等。02表演艺术舞蹈、戏剧等表演艺术中，演员通过身体的转动表达情感、塑造角色。转动在艺术创作中运用

05课程总结回顾Chapter

123物体绕某一点或轴线作圆周运动，称为转动。转动的定义和基本概念包括定轴转动、定点转动等，每种转动都有其特点和规律。转动的种类如门、窗的开关，钟表的指针运动等，转动现象广泛存在于日常生活中。转动在生活中的应用关键知识点总结

学生在课程中的表现观察学生在课堂上的积极性、参与度以及合作能力等方面的表现。学生需要改进的地方针对学生在学习中存在的问题，提出具体的改进建议，如加强概念理解、提高实验操作能力等。学生对课程