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幼儿园音乐《数鸭子》ppt课件

课程介绍与目标

音乐基础知识

歌曲《数鸭子》学习

创意拓展活动设计

课堂互动环节

课程总结与回顾

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课程介绍与目标

歌曲以数鸭子的情景为背景，通过生动的描绘和欢快的旋律，激发幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

歌曲的作者是李谷一，她是我国著名的歌唱家，也是儿童歌曲的创作者之一。

《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快、节奏鲜明，深受幼儿喜爱。

通过本课程的学习，使幼儿能够掌握歌曲《数鸭子》的旋律和歌词，了解歌曲的背景和作者。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和歌唱技巧，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

通过歌曲的欢快旋律和生动内容，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。

03

02

01

本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲欣赏和背景介绍，第二课时为歌词学习和歌曲演唱，第三课时为歌曲表演和综合评价。

课程安排

每个课时的时间为30分钟，其中前5分钟为热身活动，中间20分钟为主要教学内容，最后5分钟为总结和回顾。

时间安排

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音乐基础知识

03

节拍概念引入

讲解节拍的基本概念和拍子的计算方式。

01

音符名称及形状识别

全音符、二分音符、四分音符等。

02

音符时值理解

通过比较不同音符的时值长短，培养节奏感。

介绍基本的钢琴弹奏方法，如手指的放置、力度控制等。

钢琴弹奏技巧

讲解吉他弹奏的基本姿势、手指按弦方法等。

吉他弹奏技巧

介绍口琴的结构及吹奏方法，包括呼吸控制和嘴唇形状等。

口琴吹奏技巧

音乐风格介绍

简要介绍《数鸭子》所属的音乐风格及其特点。

表现形式分析

分析歌曲中旋律、节奏、和声等音乐元素的表现形式和特点。

音乐与舞蹈结合

探讨音乐与舞蹈的紧密结合，如何通过舞蹈动作表现音乐的节奏和情感。

03

歌曲《数鸭子》学习

歌曲《数鸭子》的歌词简单易懂，通过描述孩子们在河边数鸭子的情景，展现了乡村生活的宁静与美好。

歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，将孩子们带入一个清新自然的乡村画卷中，让孩子们感受到大自然的美丽和和谐。

意境描绘

歌词内容

《数鸭子》的旋律轻快活泼，节奏感强，容易让孩子们跟唱。

旋律特点

在教授孩子们跟唱时，可以采用分段教学的方法，先让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏，再逐渐加入歌词进行跟唱。同时，可以引导孩子们运用气息和声音的控制技巧，更好地表现歌曲的情感和意境。

技巧指导

舞蹈动作

根据歌曲的旋律和节奏，可以编排一些简单生动的舞蹈动作，如模仿鸭子的走路、游泳等动作，让孩子们在舞蹈中感受歌曲的乐趣。

动作演示

在教授舞蹈动作时，可以先进行动作示范和讲解，然后引导孩子们跟随音乐进行舞蹈练习。在练习过程中，可以注重孩子们的动作协调和表现力，鼓励他们大胆自信地展现自己。

04

创意拓展活动设计

游戏目标

通过游戏的方式，让幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，同时锻炼幼儿的反应能力和团队协作精神。

游戏规则

将幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组第一个幼儿戴上鸭子头饰，听到歌曲《数鸭子》的旋律后，开始模仿鸭子的动作并唱出歌词，接着将头饰传递给下一个幼儿，依次进行接力。最先完成接力的小组获胜。

游戏建议

在游戏过程中，教师可以引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律，提醒幼儿保持动作协调一致。同时，也可以根据实际情况调整游戏难度和规则。

制作目标

通过手工制作，让幼儿了解鸭子的形象特点，培养幼儿的动手能力和创造力。

制作材料

黄色卡纸、黑色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。

制作步骤

首先，将黄色卡纸剪成鸭子的形状，并用黑色卡纸剪出鸭子的眼睛和嘴巴。然后，将眼睛和嘴巴粘贴在黄色卡纸上，并用彩笔为鸭子画上可爱的表情。最后，将头饰戴在头上即可。

制作建议

在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，创作出不同形象的鸭子头饰。同时，也要注意安全使用剪刀和胶水等工具。

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04

通过绘画创作，让幼儿表达自己对鸭子的喜爱之情，培养幼儿的观察力和表现力。

绘画目标

画纸、颜料、画笔等。

绘画材料

首先，让幼儿观察真实的鸭子或图片素材，了解鸭子的形态和颜色等特点。然后，引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作出自己心中的小鸭子形象。最后，可以组织幼儿互相欣赏和交流作品。

绘画步骤

在绘画过程中，教师可以鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技法和颜色搭配，创造出独具特色的作品。同时，也要引导幼儿注意画面的整体效果和细节处理。

绘画建议

05

课堂互动环节

学生们可以在课堂上演唱《数鸭子》这首歌曲，展示他们的音乐才能和表演能力。

演唱《数鸭子》歌曲

学生们可以编排一段与《数鸭子》歌曲相配的舞蹈，通过舞蹈动作和表情来展现歌曲中的情境和情感。

舞蹈表演

如果有条件，学生们还可以使用乐器来演奏《数鸭子》这首歌曲，如钢琴、小提琴、手风琴等，增加表演的丰富性和多样性。

乐器演奏

老师可以