第五单元《科技改变生活》说课稿(共4课)-2024-2025学年科学苏教版六年级上册.docx

第五单元《科技改变生活》说课稿(共4课)-2024-2025学年科学苏教版六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年科学苏教版六年级上册第五单元《科技改变生活》的示范课。本单元共包含4课，分别为：

1.第1课《生活中的科技》：介绍科技在日常生活中的应用，如家用电器、交通工具等，让学生认识到科技给生活带来的便利。

2.第2课《科技与信息》：讲述科技在信息传播方面的作用，如互联网、通信技术等，引导学生了解信息技术对生活的影响。

3.第3课《科技与健康》：探讨科技在医疗保健领域的应用，如医疗设备、健康监测等，让学生认识到科技对健康的促进作用。

4.第4课《科技与环保》：分析科技在环保方面的作用，如节能环保技术、清洁能源等，培养学生关注环保、绿色生活的意识。

核心素养目标分析

本单元《科技改变生活》的核心素养目标主要包括：

1.科学精神：通过学习科技在生活中的应用，培养学生探究科技现象的兴趣，发展科学思维，提高解决问题的能力。

2.信息素养：让学生了解信息技术在生活中的作用，提升获取、处理和利用信息的能力。

3.健康意识：引导学生关注科技在医疗保健领域的应用，提高健康素养，培养良好的生活习惯。

4.社会责任感：通过学习科技在环保方面的作用，培养学生关注生态环境，积极参与绿色生活的实践。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要集中在以下几个方面：

-科技在生活中的具体应用案例，如家用电器、交通工具、互联网、医疗设备等，以及它们如何改变人们的生活。

-科技发展对信息传播、健康、环保等方面的影响，以及这些影响如何体现科技的力量。

-举例来说，教学重点之一是让学生理解互联网如何连接万物，提高信息传递的速度和便捷性，例如通过在线学习平台获取教育资源。

-另一个重点是让学生认识到科技在医疗领域的应用，如远程医疗技术能够突破地域限制，提供更高效的医疗服务。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-科技原理的理解，尤其是对于科技背后的科学原理，如互联网的工作原理、医疗设备的运作机制等，这对于学生来说可能较为复杂。

-科技对社会影响的深入分析，例如让学生理解科技如何促进环保，可能需要深入探讨清洁能源技术和节能减排的具体做法。

-举例来说，教学难点之一是解释互联网的工作原理，包括数据传输、服务器和客户端的交互等，这些概念对于六年级学生来说可能较难理解。

-另一个难点是让学生理解科技如何具体影响环保，例如太阳能、风能等可再生能源的开发利用，以及它们如何减少对环境的影响，这需要学生对能源转换和环境问题有一定的认识。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：科学教学软件、多媒体演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线科学教育资源、数字图书资源

-教学手段：互动式白板、实验器材、实物模型

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的科技产品，如智能手机、智能手表等，引发学生对科技改变生活的思考。

-回顾旧知：回顾学生在生活中已经接触到的科技产品，讨论它们如何使生活更加便捷。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍科技在生活中的应用，包括交通工具的演变、通信技术的进步、医疗技术的革新等。

-举例说明：以智能手机为例，讲解其背后的科技原理，如何通过应用程序改善生活质量。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家中使用的科技产品，讨论它们带来的变化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行小组活动，每组选择一种科技产品，探讨其对生活的影响，并准备进行汇报。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，帮助学生理解科技产品的原理和影响。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调科技对生活的积极影响，并引导学生思考如何合理利用科技。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一种科技产品，撰写一篇短文，描述该产品如何改变自己的生活，并提交到课程平台上。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示一些科技产品，如智能手机、智能手表，询问学生这些产品如何使生活更加便捷。

-学生分享自己对科技产品的认识和体验。

-教师引导学生回顾已经学过的科技知识，为学习新课做准备。

2.新课呈现

-教师讲解科技在生活中的应用，如交通工具的演变（从马车到汽车），通信技术的进步（从书信到手机），医疗技术的革新（从草药到现代医疗设备）。

-教师通过具体例子，如智能手机的操作系统、应用软件等，帮助学生理解科技产品的原理。

-学生分小组，每组选择一种科技产品，讨论其功能和影响。

3.巩固练习

-学生在小组内分享讨论结果，准备课堂汇报。