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;课程标准(2022年版);1.演示实验:探究弹簧伸长量与拉力的关系.
为了探究弹簧伸长量与拉力的关系,某同学准备
了如图甲所示的装置(每个钩码重0.5N).;(1)如图甲所示,在弹簧下挂上不同数量的钩码,并把实验数据记录在表格中.
(2)根据实验数据,在图乙的x-F直角
坐标系中描点并画出相应的图象.
(3)结论:当弹簧的伸长量不是太大时
(在弹性限度内),它的伸长量与所受拉
力的大小成______.?;2.学生实验:弹簧测力计的使用.
请阅读教材第8~9页,完成以下填空:
(1)弹簧测力计是测量__________的仪器.?
(2)使用前:先观察______和________,并观察指针是否指在__________处,否则要先将弹簧测力计______,加在弹簧测力计上的力不允许超过它的______.?;(3)使用时:拉力方向必须与弹簧______方向一致,并且要避免弹簧与外壳发生摩擦,读数时视线应该与刻度面板______.下列测量方法错误的是____(填字母).?;(4)读数:如图所示,甲、乙两弹簧测力计的分度值均为________,此时,图甲的读数是_____N;图乙的读数是_____N.?;使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是()
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C.所测力的大小不能超出测量范围
D.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜;变式1[科学思维]某科技小组的一位同学在学习使用
弹簧测力计时,误将已校零的弹簧测力计倒置,物体挂
在了拉环上.当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所
示,则该物体对弹簧测力计的拉力()
A.一定小于9N
B.一定等于9N
C.一定大于9N
D.一定等于11N;弹簧测力计倒置后,弹簧要承受物体和测力计外壳的总拉力,所以受到的拉力比正常使用时大,示数比物体对弹簧测力计的拉力大.;怎样用图表示力;小华用20N的力拉着重为30N的行李箱行走(如图所示),请在图中画出行李箱所受拉力的示意图.;力的示意图一定要把力的三要素都表示出来,其中力的作用点既可以画在受力点上,也可以画在物体的几何中心.;变式2如图所示,小球受到绳子的拉力F的大小为10N.请在图中画出小球所受拉力的示意图.;力的示意图的作图方法
1.??确受力物体.
2.找作用点(作用点必须在受力物体上,一般可把规则物体的几何中心作为力的作用点).
3.画一条带箭头的线段,箭头表示力的方向,线段长短表示力的大小.
4.标出力的符号及大小.;1.[物理学与日常生活]下列各图中属于测力计的有()
A.①②③④⑤ B.①②④⑤
C.①②③⑤ D.①④⑤;2.一种有三根弹簧的弹簧拉力器,几个同学用这个弹簧拉力器比试臂力,结果每个人都把手臂撑直了,则()
A.臂力大的人所用的拉力大
B.手臂长的人所用的拉力大
C.体重大的人所用的拉力大
D.每个人的拉力一样大;3.(2023·江门期末)如图所示,弹簧测力计的量程是______N,此时它的读数是_____N,弹簧测力计在使用前需要进行______.?;4.小明用力捏坚硬的椭圆形玻璃瓶,看不出是否发生形变,于是他进行了改装.如图所示,他将玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,装置密封性良好,当小明沿着长轴方向用力捏玻璃瓶时,观察到细玻璃管中水面高度______;当他沿着短轴方向用力捏玻璃瓶时,观察到细管中水面高度______.(均选填“上升”或“下降”)?;5.(1)如图甲所示,杯子静止在水平面上,请画出杯子所受支持力F的示意图.(以O点为支持力的作用点);(2)放风筝是我国的一项民俗.如图乙为小吴同学放风筝时的情景,请画出线对风筝的拉力的示意图.
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