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二年级上册《敕勒歌》教
学设计(精选)
•课程背景与目标
目•教学内容与方法
C
O
N•教学过程设计
T
E录
N
T
S•学生活动设计
•教学评价与反馈
•教学资源与开发
01课程背景与目标
CHAPTER
《敕勒歌》背景介绍
《敕勒歌》是一首北朝时期流传下来
历代文人对其评价极高，如“天似穹
的民歌，描绘了北国草原壮丽富饶的
庐，笼盖四野”，被誉为描绘草原风
风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活
光的千古绝唱。
的豪情。
诗歌风格明朗豪爽，境界开阔，音调
雄壮，语言明白如话，艺术概括力极
强。
教学目标与要求
过程与方法
通过朗读、讲解、讨论等方法，引
知识与技能导学生理解诗歌内容，体会诗歌意
境。
学生能够正确、流利、有感情地
朗读并背诵《敕勒歌》；理解诗
句意思，感受诗歌所描绘的草原
风光及游牧民族的生活。
情感态度与价值观
培养学生对祖国山河的热爱之情，
激发民族自豪感；同时，引导学生
感受诗歌的韵律美，提高审美情趣。
教材分析与处理
教材分析教学重点
《敕勒歌》是二年级上册语文教材中的一篇课文，本单元理解诗句意思，感受诗歌所描绘的草原风光及游牧民族的
以“壮丽的祖国山河”为主题，本课是其中的第一篇，具生活。
有重要地位。
教学难点处理方法
体会诗歌的意境美和情感美，激发学生对祖国山河的热爱通过多媒体展示草原风光图片或视频，帮助学生直观感受
之情。草原的辽阔与壮美；同时，结合时代背景及作者生平介绍，
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