幼儿园美术公开课《小蝌蚪》PPT课件.pptxVIP

幼儿园美术公开课《小蝌蚪》PPT课件

CONTENTS

课程介绍

小蝌蚪成长过程

绘画技巧讲解

创作实践指导

作品展示与评价

课程延伸与拓展

课程介绍

01

幼儿园阶段是孩子艺术启蒙的关键时期，美术教育对于培养孩子的创造力、观察力和审美能力具有重要意义。

《小蝌蚪》是一节以春天和池塘为主题的美术课，通过引导孩子观察小蝌蚪的形态和动态，激发孩子的绘画兴趣和创作灵感。

本节课采用PPT课件辅助教学，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高孩子的学习兴趣和参与度。

让孩子了解小蝌蚪的形态特征和生活习性，掌握基本的绘画技巧。

培养孩子的观察力和想象力，提高孩子的绘画表现力和创作能力。

引导孩子感受春天的美好和生命的活力，培养孩子热爱大自然、珍爱生命的情感。

知识目标

能力目标

情感目标

通过PPT课件展示小蝌蚪的图片和视频，引导孩子观察小蝌蚪的形态、颜色和动态，让孩子对小蝌蚪有初步的认识和了解。

认识小蝌蚪

通过PPT课件演示绘画步骤和技巧，引导孩子学习如何画出小蝌蚪的身体、尾巴和眼睛等部分，掌握基本的绘画技巧。

学习绘画技巧

提供绘画材料和纸张，让孩子根据自己的想象和创意进行创作实践，画出自己心目中的小蝌蚪形象和故事场景。

创作实践

将孩子们的作品进行展示和交流，让孩子们互相欣赏和学习，激发孩子的自信心和成就感。

作品展示

小蝌蚪成长过程

02

雌蛙在水中产卵，卵外有胶质膜保护。

雄蛙释放精子，与卵细胞在水中结合受精。

受精卵经过一段时间的发育，孵化出小蝌蚪。

雌蛙产卵

受精过程

孵化出小蝌蚪

身体呈椭圆形，头部大，尾部细长，有侧扁的尾巴。

随着生长，蝌蚪身体逐渐变长，尾巴逐渐变短，四肢开始发育。

在变态为青蛙之前，蝌蚪会停止摄食，体内进行一系列生理变化。

初生蝌蚪形态

生长过程中的变化

变态前的准备

蝌蚪的尾巴逐渐消失，身体变得更加修长。

蝌蚪的四肢逐渐发育完全，并开始在水中或水边活动。

随着变态的进行，蝌蚪的鳃逐渐退化，肺部开始发育，以适应陆地生活。

皮肤逐渐变得光滑、湿润，并出现青蛙特有的颜色和斑纹。

尾部消失

四肢发育

肺部发育

皮肤变化

绘画技巧讲解

03

线条是绘画的基本元素，可以表现物体的轮廓、质感和动态。

在画小蝌蚪时，可以用流畅的曲线描绘出蝌蚪的身体，用短促的线条表现蝌蚪的尾巴。

还可以通过粗细、轻重、缓急等不同的线条变化，表现出小蝌蚪在水中游动的姿态和速度感。

01

03

02

在画小蝌蚪时，可以以绿色为主色调，表现出清新、自然的水中环境。

色彩是绘画中表现情感和氛围的重要手段。

04

注意色彩的明暗、冷暖、纯度等对比关系，使画面更加生动、和谐。

同时，可以运用蓝色、黄色等辅助色彩，表现出水面的光影效果和蝌蚪身体的透明感。

构图是绘画的骨架，决定了画面的整体效果和表现力。

注意画面的层次感和空间感的表现，营造出立体、生动的视觉效果。

在画小蝌蚪时，可以采用对角线构图、三角形构图等常见构图方式，使画面具有动感和稳定性。

同时，可以运用创意元素，如添加水泡、水草等细节，丰富画面内容，增强趣味性。

9字

9字

9字

9字

1

3

4

2

创作实践指导

04

准备一些小蝌蚪的实物或高清图片，让孩子们能够近距离地观察小蝌蚪的形态和特征。

引导孩子们注意小蝌蚪的身体结构，包括头部、身体、尾巴以及眼睛、嘴巴等细节部分。

让孩子们描述他们所看到的小蝌蚪，鼓励他们运用自己的语言来表达。

02

04

01

教师可以在黑板上或纸上示范绘画小蝌蚪的步骤，让孩子们能够清楚地看到绘画过程。

首先，画出小蝌蚪的头部和身体，注意比例和形状。

最后，添加小蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节部分，使画面更加生动。

03

接着，画出小蝌蚪的尾巴，注意尾巴的弯曲程度和长度。

7

7

7

7

02

鼓励孩子们按照教师的示范步骤来绘画小蝌蚪，同时也可以发挥自己的想象力进行创作。

01

准备好绘画材料，如铅笔、彩笔、颜料等，让孩子们选择自己喜欢的颜色进行创作。

03

在孩子们创作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，让孩子们能够更好地完成作品。

04

完成作品后，可以让孩子们互相欣赏和交流彼此的作品，分享绘画的乐趣和成果。

01

02

03

04

作品展示与评价

05

01

02

针对每件作品，简要介绍作者的创作思路和过程，以及作品中独特的表现手法和创意。

展示每位学生的《小蝌蚪》美术作品，排列在PPT上，让全班学生都能欣赏到彼此的作品。

将学生分成小组，让他们在小组内讨论并评价彼此的作品。鼓励学生们发表自己的观点和看法，提出建设性的意见和建议。

每位学生根据自己的创作体验，简要评价自己的作品。可以谈谈自己在创作过程中的得失、遇到的困难和解决的方法，以及对自己作品的满意度。

自评

互评

指出作品中存在的共性和个性问题，提出改进的建议和意见。

针对本节课的教学目标，总结学生在