3.15秦汉时期的科技与文化说课稿--2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.15秦汉时期的科技与文化说课稿--2024-2025学年统编版七年级历史上册

一、设计意图

本节课旨在通过讲述秦汉时期的科技与文化，让学生了解这一时期我国在科技、文化领域的重要成就，培养学生的民族自豪感。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点介绍秦汉时期的四大发明之一——造纸术，以及两汉时期的文学、艺术成就。通过深入浅出的讲解，激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养。

二、核心素养目标

1.提高历史思维素养，学会运用历史视角分析秦汉时期的科技与文化成就。

2.增强文化理解与传承意识，理解造纸术对世界文明发展的贡献。

3.培养史料实证能力，通过史料了解秦汉时期的历史背景，形成客观的历史认识。

4.增强国家认同感，激发对中华民族优秀传统文化的自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①秦汉时期的科技成就，尤其是造纸术的发明及其对后世的影响。

②两汉时期的文学艺术，包括辞赋、绘画、音乐等领域的代表性成就。

2.教学难点

①造纸术的制作原理及其在历史发展中的具体作用，如何准确把握其历史地位。

②两汉时期文学艺术成就的风格特点及其与社会背景的关系，如何引导学生理解并欣赏这些文化成果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件

3.课程平台：学校网络教学平台

4.信息化资源：历史资料数据库、网络历史文章

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图、时间线图表

五、教学过程

导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将一起学习“3.15秦汉时期的科技与文化”。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，秦汉时期在政治、经济上有哪些重要成就？

2.同学们回答得很好，秦汉时期确实在政治、经济上取得了许多重要成就。那么，除了这些，秦汉时期在科技与文化上又有哪些值得我们关注的地方呢？今天我们就来探讨这个问题。

探究造纸术的发明与影响

1.首先，我们来了解一下秦汉时期的科技成就。请大家翻到课本第XX页，阅读关于造纸术的部分。造纸术的发明者是谁？它是如何被发明的？

2.同学们，你们知道造纸术的发明对世界文明产生了哪些影响吗？请大家思考一下，然后相互交流一下想法。

3.现在，请一位同学来分享一下你的答案。很好，这位同学说造纸术的发明降低了书写材料的成本，促进了文化的传播。非常正确，请大家给他掌声。

4.接下来，我们通过一段视频来了解一下造纸术的制作过程，进一步加深对这一伟大发明的认识。

欣赏两汉时期的文学艺术

1.现在，让我们把目光转向秦汉时期的文学艺术。请大家翻到课本第XX页，阅读关于两汉时期文学艺术的部分。

2.在两汉时期，文学艺术领域有哪些代表性的成就呢？请大家举例说明。

3.请一位同学来分享一下你的答案。很好，这位同学提到了辞赋、绘画、音乐等领域的成就。确实，两汉时期的文学艺术非常丰富多彩。

4.下面，我们一起来欣赏一些两汉时期的文学作品。请大家朗读《古诗十九首》中的任意一首，并谈谈你的感受。

5.同学们，你们知道两汉时期的绘画有哪些特点吗？现在，请大家一起观看一组两汉时期的绘画作品，并讨论它们的特点。

分析历史背景与文化成就的关系

1.现在，我们来探讨一下两汉时期文学艺术成就与社会背景的关系。请大家思考一下，两汉时期的社会背景对文学艺术的发展产生了哪些影响？

2.请一位同学来分享一下你的答案。很好，这位同学说两汉时期的社会稳定、经济繁荣为文学艺术的发展提供了良好的环境。非常正确。

3.接下来，我们通过一段讲解视频，来了解一下两汉时期文学艺术成就与社会背景之间的具体关系。

课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了秦汉时期的科技与文化成就。造纸术的发明降低了书写材料的成本，促进了文化的传播；两汉时期的文学艺术丰富多彩，具有很高的审美价值。

2.请大家回顾一下本节课的内容，分享一下你的收获。

作业布置

1.请大家结合本节课的内容，完成以下作业：

①撰写一篇关于造纸术发明对世界文明影响的短文。

②选取两汉时期的文学作品或绘画作品，分析其艺术特点。

2.请同学们在课后查阅相关资料，了解秦汉时期其他科技与文化成就，下节课分享给全班同学。

课堂结束语

1.各位同学，今天我们一起学习了秦汉时期的科技与文化，希望大家能够将这些知识内化为自己的素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

2.下节课我们将继续学习其他历史时期的内容，请大家做好预习工作，我们下节课再见！

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课中主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述秦汉时期的科技与文化成就，特别是造纸术的发明及其对后世的影响，以及两汉时期文学艺术的代表性成就。

2.理解分析：学生在学习过程中，能够理解造纸术的发明并非孤立事件