课题申报书：中国当代小说“戏谑话语”研究（1978-2023）.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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中国当代小说“戏谑话语”研究（1978-2023）

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状概述

（1）国外研究现状：自20世纪以来，西方文学批评界对戏谑话语的研究已有一定积累，如巴赫金的“狂欢理论”、福柯的“话语权力”等，但针对中国当代小说“戏谑话语”的研究相对较少。

（2）国内研究现状：近年来，国内学者对戏谑话语的研究逐渐增多，主要集中在文学理论、文化研究等领域。然而，对中国当代小说“戏谑话语”的系统研究尚显不足。

研究现状分析

（1）研究视角单一：现有研究多从文学理论、文化研究等单一视角切入，缺乏跨学科、多维度的研究。

（2）研究方法局限：现有研究多采用文本分析、历史比较等方法，缺乏定量研究、实证研究等方法的运用。

（3）研究对象有限：现有研究多关注某一作家、某一时期或某一类型的小说，缺乏对中国当代小说“戏谑话语”的整体把握。

（二）选题意义

理论意义：丰富和发展戏谑话语理论，推动中国当代文学研究的发展。

实践意义：为文学创作提供理论指导，促进文学创作的繁荣发展。

文化意义：揭示中国当代小说“戏谑话语”的文化内涵，推动文化自信的构建。

（三）研究价值

学术价值：填补中国当代小说“戏谑话语”研究的空白，推动相关领域的学术进步。

社会价值：提高公众对戏谑话语的认识，促进文化繁荣和社会进步。

教育价值：为文学教育提供理论资源，提高文学教育质量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示中国当代小说“戏谑话语”的特点、演变规律及其文化内涵。

构建中国当代小说“戏谑话语”的理论体系。

为文学创作提供理论指导，促进文学创作的繁荣发展。

（二）研究对象

中国当代小说（1978-2023）中的“戏谑话语”。

（三）研究内容

中国当代小说“戏谑话语”的特点分析。

中国当代小说“戏谑话语”的演变规律研究。

中国当代小说“戏谑话语”的文化内涵解读。

中国当代小说“戏谑话语”的理论体系构建。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

采用跨学科、多维度的研究视角，综合运用文学理论、文化研究、社会学等学科的理论和方法。

通过文本分析、历史比较、定量研究、实证研究等方法，全面揭示中国当代小说“戏谑话语”的特点、演变规律及其文化内涵。

构建中国当代小说“戏谑话语”的理论体系，为文学创作提供理论指导。

（二）研究方法

文本分析法：通过对小说文本的细读和分析，揭示“戏谑话语”的特点、演变规律及其文化内涵。

历史比较法：通过对比不同时期、不同作家、不同类型的小说，揭示“戏谑话语”的演变规律。

定量研究法：通过统计分析等方法，揭示“戏谑话语”在小说中的分布、频率等特征。

实证研究法：通过田野调查、访谈等方法，获取“戏谑话语”的文化内涵和社会背景。

（三）创新之处

跨学科、多维度研究：将文学理论、文化研究、社会学等学科的理论和方法相结合，揭示“戏谑话语”的丰富内涵。

综合运用多种研究方法：文本分析、历史比较、定量研究、实证研究等方法相结合，全面揭示“戏谑话语”的特点、演变规律及其文化内涵。

构建理论体系：首次构建中国当代小说“戏谑话语”的理论体系，为文学创作提供理论指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：具备丰富的文学理论、文化研究、社会学等学科背景的研究团队。

研究资料：拥有丰富的中国当代小说文本、相关学术著作、论文等研究资料。

研究经验：团队成员在相关领域已取得一定研究成果，具备丰富的研究经验。

（二）保障条件

研究经费：确保研究工作的顺利进行。

研究设备：提供必要的计算机、打印机等研究设备。

研究环境：提供安静、舒适的研究环境。

（三）研究步骤

第一阶段：文献综述与理论准备（1-3个月）

（1）收集整理国内外相关研究资料。

（2）分析现有研究的不足，明确研究目标。

（3）构建跨学科、多维度研究框架。

第二阶段：文本分析与历史比较（4-12个月）

（1）对选定小说文本进行细读和分析。

（2）对比不同时期、不同作家、不同类型的小说。

（3）揭示“戏谑话语”的特点、演变规律及其文化内涵。

第三阶段：定量研究与实证研究（13-18个月）

（1）对“戏谑话语”进行统计分析。

（2）通过田野调查、访谈等方法，获取“戏谑话语”的文化内涵和社会背景。

（3）揭示“戏谑话语”在小说中的分布、频率等特征。

第四阶段：理论体系构建与成果总结（19-24个月）

（1）构建中国当代小说“戏谑话语”的理论体系。

（2）撰写研究报告、学术论文、专著等研究成果。

（3）总结研究经验，为后续研究提供借鉴。

（课题设计论证共1943字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价