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《除旧布新大行动》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《除旧布新大行动》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

本节课以沪科黔科版三年级上册综合实践活动《除旧布新大行动》为主题，旨在让学生通过实践活动，了解我国传统文化中辞旧迎新的习俗，培养学生热爱生活、关注生活的情感。教材通过生动的实例和丰富的活动设计，引导学生从身边的小事做起，学会观察、思考、动手实践，从而提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

培养学生对传统文化的认知与尊重，通过实践活动提升学生的动手操作能力和创新思维，同时增强学生的环保意识和社会责任感，使其在探索与实践中形成积极的生活态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握除旧布新的传统习俗及其文化意义。

②培养学生通过观察、分析和动手实践来解决问题和创新设计的能力。

2.教学难点

①引导学生深入理解除旧布新习俗背后的历史背景和文化内涵，避免表面化理解。

②指导学生如何将环保意识和创新思维融入到除旧布新的实践活动中，确保活动既有文化价值又具有实际意义。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用以介绍除旧布新的传统习俗和文化意义。

2.讨论法，组织学生探讨如何将除旧布新的理念融入现代生活。

3.实践操作法，指导学生动手参与除旧布新的实践活动。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示传统习俗的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件设计互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.利用网络资源，引导学生进行线上信息搜集和分享，拓展学习视野。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起来学习一个新的实践活动——《除旧布新大行动》。在这个活动中，我们将了解一种特别的传统习俗，它不仅有趣，还蕴含着深厚的文化意义。现在，请大家跟我一起来探索这个习俗吧！

2.课文主旨内容探究

（1）介绍除旧布新的习俗

首先，我要给大家讲一讲除旧布新的习俗是什么。除旧布新，顾名思义，就是除去旧的，换上新的。在我国，这个习俗有着悠久的历史，特别是在春节等重要节日，人们会进行大扫除，把家里的旧物清理掉，然后换上新的装饰，象征着新的开始和美好的希望。你们知道为什么我们要这样做吗？

（2）学生思考与讨论

现在，我想请大家思考一下，你们家里有没有这样的习俗？你们认为这样的习俗有什么意义？请大家分成小组，互相讨论一下，等会儿我们来分享。

（3）小组分享与总结

3.除旧布新的具体实践

（1）观察与讨论

请大家拿出课本，翻到《除旧布新大行动》这一页。这里有一张图片，展示了人们在进行除旧布新的场景。请大家观察图片，然后告诉我，你们看到了什么？图片中的人们在做什么？

（2）学生观察与回答

很好，同学们观察得非常仔细。图片中的人们正在打扫卫生，清理旧物，换上新的装饰。接下来，我想请大家根据图片，讨论一下除旧布新的具体步骤都有哪些。

（3）实践操作

现在，我们已经了解了除旧布新的步骤，那么接下来，我们就来亲自动手实践一下。我会给大家分发一些旧物品和装饰材料，请大家按照我们讨论的步骤，尝试进行除旧布新的实践。在实践过程中，请大家注意安全，互相帮助。

4.环保意识与创新思维

（1）提出问题

同学们，我们在进行除旧布新的过程中，有没有注意到一个问题？那就是如何处理这些旧物品。请大家思考一下，我们有没有什么好办法，既能让这些旧物品发挥作用，又能保护我们的环境呢？

（2）学生思考与讨论

请大家分成小组，讨论一下如何将环保意识和创新思维融入到除旧布新的活动中。等会儿我们来分享。

（3）分享与总结

很好，同学们提出了很多有创意的想法。比如，我们可以将旧物品进行回收利用，或者通过创新设计，让这些旧物品焕发新的生命力。这样的做法不仅环保，还能让我们的除旧布新活动更有意义。

5.总结与反思

（1）活动总结

同学们，通过今天的实践活动，我们不仅了解了除旧布新的传统习俗，还学会了如何将环保意识和创新思维融入到这个活动中。现在，请大家一起回顾一下我们今天的活动，分享一下你们的收获。

（2）学生分享与教师点评

很好，同学们都分享了自己的收获。通过今天的活动，我们不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和创新思维。希望大家在今后的生活中，能够继续传承和发扬除旧布新的习俗，同时，也能够时刻保持环保意识，为我们的环境贡献一份力量。

（3）布置作业

最后，我给大家布置一个作业。请大家回家后，尝试运用我们今天学到的除旧布新的知识和方法，对自己的房间进行一次除旧布新的实践，并将你的实践过程和心得体会记录下来，下节课我们一起分享。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将今天学到的内容应用到实际生活中，我们下次课再见！

六、学生学