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小学生数学思维启发式教学的有效案例研究论文

摘要：本文以小学生数学思维启发式教学为研究对象，通过案例分析，探讨了启发式教学在小学数学教学中的有效性，提出了针对小学生数学思维启发式教学的有效策略。本文旨在为我国小学数学教育改革提供有益的参考。

关键词：小学生；数学思维；启发式教学；有效性

一、问题的提出

（一）1.小学数学教育中存在的问题

在当前的小学数学教育中，部分教师仍然采用传统的教学方法，重视知识的传授，而忽视学生思维能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）注重知识点的讲解，忽视学生思维过程的引导。许多教师在教学过程中，过分关注知识点的讲解，忽略了对学生思维过程的引导，导致学生在解题过