Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A (3a-3c) 说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)说课稿-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教新目标八年级英语下册-Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)，学生能够掌握一般现在时的被动语态，并能够运用所学知识描述日常生活中的行为和习惯。同时，通过讨论社区服务和环保意识，学生能够提高自己的文化意识，了解不同文化背景下的行为规范。此外，通过小组合作和互动交流，学生能够培养团队协作能力和口语表达能力，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是一般现在时的被动语态。学生需要掌握一般现在时的被动语态的结构，即am/is/are+pastparticiple，并能够运用该语法知识描述日常生活中的行为和习惯。此外，学生还需要能够运用所学知识进行简单的交流和对话。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括一般现在时的被动语态的运用和理解。学生可能对被动语态的概念和用法不够熟悉，难以正确运用该语法知识进行表达。此外，学生可能对情态动词will的被动语态形式wont的用法不够清晰，需要教师进行讲解和举例。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过生动的例句和情景模拟，让学生理解和掌握一般现在时的被动语态的结构和用法。

-设计有趣的练习和活动，让学生在实际运用中巩固和提高被动语态的表达能力。

-通过小组讨论和角色扮演，激发学生的思维和创造力，使他们能够灵活运用所学知识进行交流和表达。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

（2）情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高语言实践能力。

（3）任务型教学：通过完成具体的任务，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等资源，直观展示教学内容，增强课堂趣味性。

（2）网络教学：利用教学平台，拓展学习资源，提高学生自主学习能力。

（3）实物教学：采用实物、图片等教具，帮助学生直观理解抽象概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社区服务吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于社区服务的图片或视频片段，让学生初步感受社区服务的重要性。

简短介绍社区服务的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，掌握一般现在时的被动语态。

过程：

讲解课文的主要情节，包括人物角色和故事发展。

详细介绍一般现在时的被动语态的结构和用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社区服务的特性和重要性。

过程：

分析课文中描述的社区服务活动，让学生了解社区服务的目的和意义。

引导学生思考社区服务对个人和社会的影响，以及如何参与社区服务。

小组讨论：让学生分组讨论社区服务的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社区服务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区服务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社区服务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社区服务的概念、案例分析等。

强调社区服务在现实生活或学习中的价值和