新部编人教版语文四年级下册《铁杵成针》教学课.pptxVIP

新部编人教版语文四年级下册《铁杵成针》教学课

目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展阅读方法与技巧指导写作训练与提升建议课堂互动与答疑环节

01课程介绍与目标Chapter

《铁杵成针》是新部编人教版语文四年级下册的一篇课文，是一篇寓言故事，通过讲述李白小时候的故事，告诉学生们只要坚持不懈，就能取得成功的道理。本文的作者是明代著名文学家、书法家文徵明。他是“吴门画派”的创始人之一，同时也是一位杰出的文学家和书法家，被誉为“明文第一”。教材背景作者简介教材背景及作者简介

过程与方法通过朗读、默读、分角色朗读等多种方式，培养学生的阅读能力和语感；通过小组讨论、合作学习等方式，提高学生的合作能力和探究能力。知识与技能学生能够通过本课的学习，掌握课文中的生字词、理解课文内容，了解寓言故事的特点和寓意。情感态度与价值观通过本课的学习，让学生明白只要坚持不懈，就能取得成功的道理，培养学生的毅力和恒心；同时，引导学生树立正确的价值观和人生观。教学目标与要求

本课共安排2课时，第一课时主要进行课文的阅读和理解，第二课时进行拓展阅读和写作训练。本课的教学重点是理解课文内容，了解寓言故事的特点和寓意；同时，通过拓展阅读和写作训练，提高学生的阅读能力和写作能力。课时安排及教学重点教学重点课时安排

02文本解读与赏析Chapter

《铁杵成针》是一篇寓言故事，通过讲述李白小时候的故事，传达了持之以恒、坚持不懈的精神。文章背景文章表达了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，鼓励人们要有恒心和毅力，不怕困难，坚持不懈地追求自己的目标。主题思想文章背景及主题思想

文章分为引言、故事经过和结语三个部分。引言部分简要介绍李白和老婆婆的故事；故事经过部分详细描述了李白从老婆婆身上学到的道理；结语部分总结了文章的中心思想。段落大意文章采用寓言的形式，通过生动的人物形象和情节描写，将深刻的道理寓于其中，使读者在轻松愉快的阅读中受到启发和教育。写作特点段落大意及写作特点

精彩语句“老婆婆头也不抬，继续磨着：‘功夫不负有心人，你瞧，这不就要成功了吗？’”这句话既表达了老婆婆的自信和乐观精神，也揭示了文章的主题——只要持之以恒地努力，就一定能够实现自己的目标。解读这句话告诉我们，成功需要付出努力和坚持。只有不断地努力和追求，才能够实现自己的梦想和目标。同时，老婆婆的乐观精神也鼓励我们在面对困难时保持积极的心态和信心。精彩语句欣赏与解读

03知识点梳理与拓展Chapter

生字词铁杵、磨砺、毅力、不懈、成功、传说、李白、老婆婆运用通过课文阅读和讲解，引导学生理解生词的含义，并尝试在语境中运用生词造句，如“铁杵磨成针，功到自然成”等。生字词学习及运用

句式结构分析及仿写句式结构课文中的句式简单明了，以短句为主，通过对话形式展现故事情节。仿写让学生模仿课文中的句式结构，进行仿写练习，如“只要功夫深，铁杵磨成针”等。

传说故事铁杵成针的传说故事在中国广为流传，体现了中华民族坚韧不拔、持之以恒的精神。李白与铁杵成针李白是唐代著名诗人，被誉为“诗仙”，他的诗歌作品在中国文学史上占有重要地位。铁杵成针的故事与李白有关，传说李白小时候曾遇到一位老婆婆用铁杵磨针，从而领悟到了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。毅力与成功铁杵成针的故事告诉我们，只要有坚定的毅力和不懈的努力，就一定能够克服困难，取得成功。这种精神对于学生的学习和成长具有重要意义。相关文化背景知识拓展

04阅读方法与技巧指导Chapter

指导学生正确发音，特别是生僻字和多音字，要求学生能够准确读出每个字的音节和声调。准确发音流畅朗读语音语调通过大量的朗读练习，提高学生的朗读流畅度，让学生能够连贯、自然地读出课文。指导学生注意语音语调的变化，学会运用不同的语音语调表达课文中的情感和意境。030201朗读训练及语音语调把握

通过训练学生的眼球运动，扩大学生的阅读视幅，提高阅读速度。扩大视幅培养学生一次性读懂句子的能力，减少回读次数，提高阅读效率。减少回读设定一定的时间限制，让学生在规定时间内完成阅读任务，提高学生的阅读速度。限时阅读默读速度提升策略分享

指导学生掌握阅读答题技巧和方法，如寻找关键信息、判断作者态度等，提高学生的阅读应试能力。引导学生分析课文中的长句和难句，理解句子的结构和含义，提高学生的句子理解能力。指导学生积累课文中的重点词汇和短语，理解其含义和用法，为阅读理解打下基础。训练学生概括课文的主题和中心思想，培养学生的篇章理解能力。句式分析词汇积累主题概括阅读答题技巧阅读理解能力培养途径探讨

05写作训练与提升建议Chapter

选取一篇优秀的范文，让学生认真阅读并体会其写作风格和表达技巧，然后要求学生仿写一篇类似的文章，通过模仿来提高学生的写作水平。仿写练习教师可以收集一些优秀的范文，在课堂上进行展示和讲解，