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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
课题19草船借箭
教学内容第一课时
教学目标1、学习本课“妒、督、鲁”等11个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等8个
词语，理解词语在句子中的意思.
2、通读课文，了解本课的情节.
3、了解学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过
及结果，并领会事件的本质意义。
教学重点学习本课生字词语，理解词语在句子中的意思，
教学难点通读课文,抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果.
预习要求学习生字、词。读课文，想一想故事的起因、经过、结果。
学法指导读悟法、交流合作.
教学方法以读代讲法、问导法。
教具准备阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜
为什么妒忌诸葛亮；多媒体课件；
教学过程
教学行为学习行为备注
一、介绍名著，了解大势
教师介绍名著《三国演义》的故事梗概。生听了解名著《三国演义》的故事。
师生合作介绍“草船借箭”前的三国形势，学生小组合作了解“草船借箭”前的三
以及周瑜妒忌甚至要加害诸葛亮的表现。国形势，及周瑜妒忌加害诸葛亮的表现。
二、揭示课题，激发兴趣1、读课题：草船借箭
1、出示课题：草船借箭2、回答什么叫草船？草船借箭是指什么
2、什么叫草船？草船借箭是指什么意意思？
思？3、学生的回答，梳理问题：
3、读了课题，你想知道什么？谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么
样草船借箭的？最后借到了箭没有？
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1、请用陈述句表达这些问题。
三、初读课文，理清脉络
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