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利用故事引导小学生学习数学的研究论文

摘要：本文以故事引导法为研究手段，探讨其在小学数学教学中的应用及效果。通过分析故事引导法的内涵、特点以及具体实施策略，为提高小学生数学学习兴趣、培养其数学思维提供理论支持。

关键词：故事引导法，小学生，数学学习，兴趣，数学思维

一、概念阐述

（一）1.故事引导法的内涵

故事引导法是指教师在教学过程中，运用生动、有趣的故事来引导小学生学习数学的一种教学方法。这种方法通过将抽象的数学知识融入具体的故事情境中，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学概念、原理和方法，从而提高学习兴趣和效果。

2.故事引导法的特点

（1）生动形象：故事引导法以具体的故事为载体，将抽象