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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2025高三教师工作计划5篇

高三教师工作计划1

一.指导思想

以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考.不断

进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性.培养

学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量

二.工作目标

1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成

地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主

体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间

2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指导方法，

研究热点问题与教材知识的结合，精选例题，练习题.

3进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行章结，单元过关

和月清.

4使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新

台阶.

君子忧道不忧贫。——孔丘

三.采取措施

1，周密计划，有序复习

高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到3月底，其任务是复习考点，系统知识，

形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，

详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从4月

上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力.一般是学生练，教师导和评.

专题复习指导，导基础，导方法;练运用，练技能;评错因，评思路.第三轮综合复习在5月

中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力.一般采用练，评，看方

式.练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯

源.

2，学纲研题，把握高考

①学两纲

两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实

际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的.因此如果对

两纲不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学两纲

就要做到:纲纲对照，纲本(课本)对照，纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).

②研两题

两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找:对历年高考试题整体研究找共

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试

题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.

通过两纲的学习和两题的研究，做到:对考试目标，能力要求，考试内容和形式心

中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复

习的随意性和盲目性.

3，重组知识，突破能力

近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位.因此，夯实基础是复习备考

中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变.

高三教师工作计划2

一、指导思想

根据《高中英语新课标教学大纲》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划;密切

关注英语高考的动向，及时采取应对策略;利用分层教学活动，认真研究教学方法、优化教

学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使学

生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思

想工作，培养学生健康的学习心理和良