教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品（考试直接用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

2.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

3.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

4.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

5.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

6.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

9.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

10.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

二.填空题(共10题，共48分)

1.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

2.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

3.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

4.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

5.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

6.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

7.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

8.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

9.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

10.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

2.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

3.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

4.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

5.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

7.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

8.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

9.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

10.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共20分)

1.看图回答问题。

如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（??）。

A.1号弦发出的声音最强

B.4号弦发出的声音最强

C.4根弦发出的声音一样强

如上图所示是小提琴的4根弦，