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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案(模拟题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案(模拟题).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近(??)处。

A.十

B.百

C.千

2.人必其自爱也,然后人爱诸;人必其自敬也,然后人敬诸。——(??)

A.孔子

B.扬雄

C.刘湛秋

D.徐特立

3.根据下面图判断某“考古队”的“小小考古学家们”研究的甲骨文是(??)。

A.囚

B.火

C.包

D.会

4.下列早期文明发祥地是一条河流的(??)。

A.古代埃及

B.古代中国

C.古代印度

D.古代巴比伦

5.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是(??)。

A.是我们了解过去的重要途径

B.是人类共同的物质财富

C.人类共同的文化财富

6.四大洋中最大的是(??)

A.印度洋

B.大西洋

C.太平洋

7.下列对礼仪的认识正确的是(??)。

①礼仪是人们在长期交往中形成的

②礼仪是约定俗成的

③不同的文化就会有不同的礼仪

A.①②③????B.①③????C.②③

8.中国古典小说四大名著诞生于(??)时代。?

A.唐宋??????

B.明清?????

C.元宋?

9.人类的早期文明出现于(??)。

A.大河流域

B.高原地区

C.群山山脉

10.下列关于用餐礼仪说法错误的是(??)。

A.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求

B.用餐是一项重要的社会活动

C.不同国家的用餐礼仪大同小异

二.填空题(共10题,共50分)

1.在(?????)很多地区,气候炎热,人们居住在(?????)房屋里,既通风又防潮。在(?????)上,人们用牛粪、泥土建造(?????)。在辽阔的(?????)上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的(?????)里。

2.(???)的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。

3.人类古代文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(?????)的。古代文明的(?????)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(?????)财富,需要我们去珍惜、领悟和(?????)。

4.19世纪中叶,(???)提出“进化论”。

5.(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

6.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(???)。世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

7.世界上还有许多令人叹为观止的(?????),这些(?????)是世界人民的(?????),更是人类文明的(?????),它们见证着(?????)的聪明才智,展现着(?????)的辉煌历史。

8.科学发现和(???)推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。

9.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(???)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

10.(???)地区整个冬天看不到太阳。

三.判断题(共10题,共20分)

1.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。(??)

2.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,这些文化遗产大多是中国人民创造的。(??)

3.在有些国家,人们认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。(??)

4.世界各国的各种文化都是不平等的。(??)

5.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是碰鼻礼。(??)

6.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。(??)

7.礼仪是人们在长期的生活交往中形成的。(??)

8.当前我们的生活与科技紧密相连。(??)

9.文明古国创造的文明只有文字。(??)

10.中国人见面时主要是拥抱礼。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.各地的不同建筑连一连。

东南亚???????蒙古包

非洲草原??????干栏式房屋

内蒙古草原?????四合院

北京????????牛粪屋

五.简答题(共5题,共38分)

1.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

2.人类早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域,并指出所在的大洲。

3.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。

4.想一想,为什么人类早期文明都位于大河流域?

5.请你判断一下图片是哪个地区的风景,这些地区分别有怎样的特点?

(1)图一:

(2)图二:

(3)图三:

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们

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