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鲁迅与魏源：民族之脊梁

2017年全国卷Ⅱ作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以

其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标

题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

新人物得分点

人物以其言论组合的新形式出现在作文题中，考生对人物背景故事和名言的联系与理

解就十分重要。

这道高考作文题材料由名句组成，其中②③④⑤⑥为名人名言。要解读名言，了解人物

的背景故事是必要前提。这五句涉及的杜甫、李清照、魏源、鲁迅等人物素材，都可以成为

我们写作的立意参考，甚至是重要素材。

新人物素材

以材料中的魏源和鲁迅为例，魏源的人物素材对考生来说相对比较陌生，但鲁迅是大

家最为熟悉的。若考生将这二人的事例和名言结合起来写作，找到他们的共同点，即可避

免老生常谈。

魏源：受光于天下

魏源是清代启蒙思想家、政治家、文学家，近代中国“睁眼看世界”的首批知识分子的

代表。他所处的清朝晚期，社会动荡不安，国家政治腐败。作为地方阶级改良派的知识分子，

魏源忧国忧民，企望以经世致用之学来改造学术，改良教育，首倡“师夷长技以制夷”。

“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”这句名言出自《魏源集•默觚》。完整的句

子为：受光于隙见一床，受光于牖见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。这句话

可以简单解释为：人在内室黑屋，假如给他开启一条缝隙见光，可以照亮一张床；假如给他

开启一个窗户见光，可以照亮室内中间的空地；假如给他开启一扇门，可以照亮整个堂屋；

假如走出黑屋，沐浴在阳光下，就会发现整个世界都是光明的。

结合魏源“睁眼看世界”的努力和“师夷长技以制夷”的主张，我们可以很容易地理解

这句话的深层含义，即接收的信息越多，眼界就越开阔。当时，整个中国被黑暗笼罩，正是

缺少可以点亮黑暗的光明。如果民族可以打开眼界、敞开心扉，整个国家就会迎来光明。由

此延伸开去，这句话还激励我们应该有博大的胸怀和高远的理想，这些将决定我们的未来。

高考范本

19世纪，当列强的铁蹄踏破藩篱，魏源说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四

方。”20世纪，当国人深陷铁屋举步维艰时，鲁迅说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢

说，敢作，敢当。”问余所见为何，无他，但见民族的脊梁顶天立地，此所谓担当。

人之为人，不独为满足于一日三餐所需，而应有高于其他生物之所在，这就是担当。生

于世，敢于蒙大难，挑大梁，承重责，为世人和社会谋福，担当实为此，勇于担当者实为国

家之光。

昔者孔子周游列国，屡受嘲讽；又有“孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行”；

继有“荀卿守正，大论是宏。逃谗于楚，废死兰陵”。由此可见，担当如美玉，人皆钦羡，

而能承受雕琢之痛以成就此大美者，固又少矣，然世人恰抱素朴之心，千百年来求索之路，

虽漫长艰苦，但幸有仁人志士前仆后继也。

魏源实为此列，宋儒张载有云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开

太平。”魏源久受儒学浸润，在国家衰败之时，遂倾全力著书立说，以“继绝学”，以期“开

太平”。《海国图志》的编撰，实饱含了一代传统士大夫在面对外来文明突然而猛烈的冲击之

时，冲破一切障碍与束缚，只求有补于世的可贵担当。

鲁迅亦然。先生的精神是高尚的，举止是脱俗的，然可叹的是当时先生也是孤独的。无

妨！先生以如椽大笔，挥毫泼墨，大声疾呼，力求唤醒铁屋子里昏睡的世人。先生踽踽独行，

常皱眉深思：那面耸立的墙，那地面上扬起的灰，还有那嬉笑怒骂、以顺为正的国人……

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这大概就是先生有担当的真实写照。（节选自考场

作文《民族的脊梁》）

点评考生选择④和⑤为基础确定立意，抓住了魏源和鲁迅的共同点：都是民族的脊梁。

“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”体现出魏源博大胸怀和高远志向，“必须敢于正

视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”体现出鲁迅对国人的呼吁：要敢于直面惨淡的人生，

要敢于正视淋漓的鲜血。