教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷精品加答案.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

2.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

3.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

4.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

7.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

8.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

9.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

10.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

2.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

3.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

5.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

7.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

8.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

9.声音的强弱和物体（???）有关。

10.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

2.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

4.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

5.声音的传播与空气有关系。（??）

6.弦的音高与制作材料有关。（??）

7.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

8.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

9.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

10.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共24分)

1.土电话。

1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（??）从话筒传到听的。

A.棉线????B.空气????C.纸杯