2025年2丁香花2-完整版教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计

班级六年级教师

课题丁香结课型以文带文

教1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。

2.学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。

学

3.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。

目

标

环节：复习检查，导入新课

教学内容与时间学生活动方式教学目标

《丁香结》一文内容复习。读一读品读优美句子，理解丁

香结的象征意义。

时间：5分钟

说一说

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教

1.检查，指名学生朗读自己喜欢的段落。

学2.谈话导入新课：作者笔下的丁香花到底是什么样子的？作者是怎样描写丁香花

的？又赋予丁香花什么样的情感呢？这节课，让我们继续学习《丁香结》。

流

程

环节：精读课文，加深感悟

教学内容与时间学生活动方式教学目标

《丁香结》研读主要内容读一读学习本文多角度描写景

物方法，仿写作文。

时间：15分钟

说一说

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（一）研读课文第一部分。

1.指名读第1至3自然段。

2.思考：这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你喜欢的

描写丁香花

教的句子。

3.学生交流。

4.学生汇报。

学

第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描写的是校园里

的丁香花；第三自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。

师适时呈现：

流

（1）【课件出示11】有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，

从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

程这句运用了什么修辞手法？好在哪里？

（这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象

地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。）

5.思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？

学生回答。

师梳理：

（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇；