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幼儿园大班语言《词语接龙》教学设计

目录

contents

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

互动环节与课堂管理

评价方式与标准

课后延伸与家园共育

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课程介绍与目标

让幼儿掌握词语接龙的基本规则，并能够顺利地进行游戏。

通过游戏，巩固和扩展幼儿的词汇量，提高他们的语言表达和思考能力。

培养幼儿的合作精神和竞争意识，增强他们的自信心。

准备一些写有常见词语的卡片，用于游戏过程中的词语提示。

词语卡片

计时器

奖品

用于计时，确保游戏的顺利进行。

准备一些小奖品，用于奖励在游戏中表现优秀的幼儿。

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教学内容与方法

介绍词语接龙的基本规则，即每个词语的首字必须与前一个词语的尾字相同，形成“龙”的连贯。

规则说明

通过举例示范，让幼儿理解接龙规则，并激发参与兴趣。

示范引导

如“猫咪”、“狗狗”、“鸟儿”等，引导幼儿关注动物特征。

动物类

如“苹果”、“香蕉”、“橙子”等，增加幼儿对水果的认知。

水果类

如“红色”、“绿色”、“蓝色”等，锻炼幼儿对颜色的识别能力。

颜色类

将词语接龙规则融入游戏中，制定简单易懂的游戏规则。

游戏规则制定

将幼儿分成若干小组进行比赛，提高活动的互动性和趣味性。

分组竞赛

设立奖励机制，对表现优秀的小组或个人给予适当奖励，激发幼儿参与积极性。

奖励机制设立

03

教学过程设计

通过简单的词语游戏，如“词语连连看”或“词语对对碰”，激发幼儿对词语的兴趣，为后续教学做铺垫。

教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如“你们喜欢玩词语游戏吗？”“你们知道什么是词语接龙吗？”，以此调动幼儿的学习积极性。

互动问答

游戏导入

示范引导

教师给出示例，演示如何进行词语接龙，帮助幼儿理解并掌握游戏技巧。

讲解规则

详细解释词语接龙的规则，如首尾相接、音同字不同等，确保幼儿明确游戏要求。

策略指导

教授一些词语接龙的策略，如提前想好多个词语、注意倾听他人的词语以便快速接龙等，提高幼儿的游戏水平。

将幼儿分成若干小组，每组人数相等，确保比赛的公平性。

分组准备

各小组轮流进行词语接龙比赛，教师担任裁判，记录每组的得分情况。比赛中可鼓励幼儿积极发言、互相帮助，培养团队合作意识。

竞赛过程

比赛结束后，公布各组成绩，对表现优秀的小组给予表扬和奖励。同时鼓励所有幼儿继续努力，提高词语接龙水平。

结果展示

04

互动环节与课堂管理

幼儿可以积极回答教师的问题，分享自己的知识和经验。教师应该鼓励幼儿大胆发言，即使他们的答案可能不准确或不完整。

回答

教师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们围绕词语接龙的主题展开讨论。这可以激发幼儿的学习兴趣和参与热情，提高他们的口语表达能力。

讨论

小组内交流

幼儿可以在小组内自由交流，分享自己的词语接龙经验和技巧。这可以帮助他们互相学习、互相启发，提高彼此的语言水平。

分享经验

每个小组可以选派一名代表，向全班分享他们小组的词语接龙成果和心得体会。这可以增强幼儿的自信心和表达能力，同时也可以让其他小组从中受益。

教师应该明确课堂纪律和规范，确保幼儿能够在一个安静、有序的环境中进行学习。对于违反纪律的幼儿，教师可以采取适当的提醒和纠正措施。

课堂秩序维护

教师可以采用多种激励措施，激发幼儿的学习兴趣和动力。例如，教师可以设立“词语接龙小达人”奖项，奖励表现突出的幼儿；或者采用积分制度，让幼儿通过参与词语接龙活动赚取积分，兑换小礼品等。这些激励措施可以让幼儿更加积极地参与到词语接龙活动中来，提高他们的学习效果和兴趣。

激励措施

05

评价方式与标准

03

记录幼儿的表现

及时记录幼儿在游戏中的表现，包括他们的反应、语言表达和与同伴的互动等，以便后续分析和评价。

01

观察幼儿参与游戏的积极性

注意幼儿是否主动参与到游戏中，以及他们是否能够持续保持对游戏的兴趣。

02

倾听幼儿的语言表达

关注幼儿在游戏中的语言表达，包括词汇的使用、句子的完整性和准确性等。

06

课后延伸与家园共育

1

2

3

请家长和孩子在家中一起进行词语接龙游戏，记录下孩子接龙的词语，鼓励孩子尽可能多地使用新学到的词汇。

作业内容

家长需引导孩子积极参与，激发孩子的兴趣，鼓励孩子大胆表达，同时注意记录孩子的表现和进步。

作业要求

请家长将孩子在家中完成作业的情况以照片或视频的形式发送给老师，以便老师及时了解孩子的学习情况。

提交方式

加强家园沟通

老师将定期与家长沟通孩子的学习情况，共同关注孩子的成长进步。

THANKS

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