幼儿园大班美术欣赏《星月夜》活动课教案.pptxVIP

幼儿园大班美术欣赏《星月夜》活动课教案

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学资源准备

教学效果评估与反馈

延伸活动与拓展

目录

课程介绍与目标

作品背景

《星月夜》是荷兰后印象派画家文森特·梵高的代表作之一，创作于1889年。这幅画以其独特的笔触、生动的色彩和富有表现力的构图，展现了夜晚星空的神秘与美丽。

作者简介

文森特·梵高（1853-1890）是一位荷兰画家，后印象派的代表人物之一。他的画作以其独特的风格和强烈的情感表达而著称，对后世艺术产生了深远影响。

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课程导入（5分钟）

通过简短的视频或图片展示，引导幼儿进入《星月夜》的欣赏情境。

作品欣赏（15分钟）

展示《星月夜》原作或高清图片，引导幼儿仔细观察画面，感受作品的色彩、笔触和构图等特点。

知识讲解（10分钟）

简要介绍文森特·梵高的生平和艺术成就，以及后印象派的绘画风格和特点。

创作实践（20分钟）

提供绘画材料，鼓励幼儿模仿《星月夜》的风格进行自由创作，表现自己对夜晚星空的理解和感受。

作品展示与评价（10分…

展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，分享创作过程中的体验和收获。

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教学内容与方法

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引导幼儿注意画面以蓝色为主色调，搭配黄色、白色等明亮色彩，营造出宁静而神秘的夜晚氛围。

观察画面整体色调

指导幼儿观察画面中的线条和形状，如弯曲的树枝、漩涡状的星云、尖锐的山峰等，感受其动感和张力。

感受画面线条和形状

引导幼儿关注画面中的细节部分，如星星的点缀、月亮的光晕、远处村庄的灯光等，体会画家对细节的精致处理。

欣赏画面细节处理

分析笔触和肌理

指导幼儿观察画面中的笔触和肌理，如粗犷有力的线条、厚重而富有质感的色彩等，感受画家独特的艺术风格。

讲解光影效果运用

向幼儿解释画家如何运用光影效果来表现夜晚的景象，如通过明暗对比、色彩变化等手法塑造出立体感和空间感。

探讨构图和布局

引导幼儿关注画面的构图和布局，如采用对角线构图增强动势感、运用远近法表现空间深度等，理解画家如何巧妙安排画面元素。

通过讲解和讨论，帮助幼儿理解《星月夜》所表达的主题——对自然之美的赞美以及对宇宙奥秘的探索。

解读画作主题

引导幼儿体会画家在创作时所倾注的情感，如对大自然的热爱、对未知世界的好奇等，激发幼儿与画家的情感共鸣。

感受画家情感

鼓励幼儿结合自己的生活经验和感受，思考《星月夜》给自己带来的启示和感悟，如关于美、关于探索、关于梦想等话题的讨论。

启发幼儿思考

教学过程设计

讲述一个与《星月夜》相关的简短故事，引发幼儿对画作的好奇心和兴趣。

故事导入

展示《星月夜》的复制品或数字图片，让幼儿直观感受画作的视觉冲击力。

画作展示

向幼儿提出问题，如“你看到了什么？”、“这幅画给你什么感觉？”，引导幼儿积极思考和表达。

提问互动

观察画作

引导幼儿仔细观察《星月夜》的画面，包括色彩、线条、形状等要素。

提供绘画材料如颜料、画笔、画纸等，确保幼儿能够顺利进行创作。

材料准备

鼓励幼儿运用所学的绘画技巧，结合自己的想象和感受，创作属于自己的“星月夜”。

创作引导

将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价和学习。同时，也可以邀请家长来园参观，共同分享孩子们的创作成果。

作品展示

教学资源准备

确保图片质量，以便幼儿能够清晰地看到画作的细节和色彩。

《星月夜》原作高清图片

准备一些画作中重要或具有代表性的局部细节图片，以便引导幼儿深入观察和讨论。

局部细节图片

文森特·梵高的生平简介

简要介绍画家的生平和艺术成就，帮助幼儿了解画作背后的故事和画家的创作背景。

后印象派艺术风格介绍

简要介绍后印象派的艺术风格和特点，帮助幼儿理解画作的艺术风格和表现手法。

提供适合幼儿绘画的纸张，如素描纸或水彩纸等。

绘画纸张

绘画颜料

绘画工具

准备水彩颜料、油画棒等适合幼儿使用的绘画材料，以便幼儿能够模仿和创作自己的《星月夜》。

提供画笔、调色盘等绘画工具，帮助幼儿更好地表达自己的想法和创意。

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教学效果评估与反馈

注意力集中程度

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观察幼儿在欣赏《星月夜》时的专注度和注意力持续时间。

互动参与情况

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留意幼儿是否积极参与讨论、分享个人感受，以及是否能够与同伴合作完成任务。

创作表现

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关注幼儿在创作过程中的兴趣、创意和技巧，观察他们是否能够运用所学的绘画技能来表达对《星月夜》的理解和感受。

通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对本次活动的整体满意度，包括活动组织、教学内容、教师表现等方面的评价。

家长满意度调查

鼓励家长提出对活动的改进意见或建议，以便更好地满足幼儿的学习需求和提升教学质量。

家长意见反馈

活动优点

有效地激发了幼儿对艺术的兴趣和创造力。

通过欣赏和创作实践，培养了幼儿的审美能力和艺术素养。

促进了幼儿与同伴之间