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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
苏教版小学五年级科学优质课《肺和呼吸》教学设计
一、教学目标：
过程与方法：
1、会做利用x氧化钙检测二氧化碳的试验。
2、会做利用火柴燃烧的状况检测氧气含量的试验。
3、会选择肯定的方法测定自己的肺活量。
4、能通过收集资料制作戒烟小报。
科学学问：
1、熟悉肺、气管、支气管等人体呼吸器官。
2、知道呼吸让我们吸进富含氧气的空气，呼出含有大量二氧
化碳的废气。
3、知道肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功
能越强大。
情感看法与价值观：
1、熟悉到爱护肺等呼吸器官的重要x。
2、知道吸烟有害呼吸器官的健康，能逐步养成有利于爱护呼
吸器官的`良好行为习惯。
二、教学重点及难点：
1、重点：熟悉肺、气管、支气管等人体呼吸器官及其作用。
2、难点：精确测定自己的肺活量。
三、教学预备：x氧化钙、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、气
球、软尺、课件。
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
四、教学过程：
〔一〕、导入：
1、提问：我们每天都在呼吸，你知道我们身体的哪些器官是
呼吸器官吗？〔板书：呼吸〕
同学汇报：鼻子、肺……
2、讲解并描述：让我们来熟悉一下呼吸器官吧！〔强调：嘴不
是呼吸器官。〕
看视频资料。
3、通过观看，信任你如今对自己的呼吸器官有了肯定的了解，
你能在身体上找到它们的位置吗？
分组活动，指名演示。
4、你觉得在观看过程中，哪个呼吸器官给你留下了深刻的印
象？
同学汇报。
5、今日我们就来讨论肺和呼吸的关系。
〔二〕、自由讨论：
1、比较吸进和空气和呼出的气体。
〔1〕提问：我们每时每刻都在呼吸，谁知道我们为什么要不
停地呼吸？
同学商量、汇报：呼出二氧化碳……
〔2〕讲解并描述：刚刚同学们进行了猜想，但不能说明什么，
我们必需用试验来验x。
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
〔3〕演示试验1，并讲解：先收集一塑料袋空气，再倒入x
氧化钙溶液，把袋子摇摆一下，看看有没有改变？
同学观看并汇报：溶液颜x没变。
〔4〕演示试验2，并讲解：收集呼出的气体，也倒入x氧化
钙溶液，摇摆后观看有什么改变？
同学观看并汇报：溶液变浑浊了。
〔5〕为什么试验的结果不一样？说明什么？
同学分组商量并汇报：呼出的气体含有二氧化碳……
〔6〕讲解并描述：一个试验胜利还缺乏以说明问题，我们再
做一个试验看看结果如何。
〔7〕演
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