2025年某校初中生情绪行为及相关因素分析 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

某校初中生情绪行为及相关因素分析

初中阶段存在着身体加速发育同心理发展相对平稳之间的矛盾，心身发展不

····················2025年美国健康部门评估，对于

大约1／5的9～17岁美国少儿来说生活应激事件是发生心理疾病一个明显的危

险因素。在负性生活事件的压力之下青少年可能产生很多的情绪、行为问题，如

果这些问题没有解决将会对他们成年后的心身健康产生不良的影响。有研究表

明，面对生活应激事件时如果采用不适当的应对策略，如寻仇、狂怒、吸毒，会

增加患精神疾病的危险。现代应激理论认为，生活应激事件、认知评价、应对方

式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的

动态平衡系统形成人体的心理应激过程。应激的各因素之间相互影响，互为因果。

本研究拟采用典型相关分析方法，将初中生在12个月内经历的生活应激事件以

及初中生特质应对方式两方面综合考虑作为控制变量，将初中生的情绪、行为问

题作为效标变量，研究它们之间的整体关系，为初中生的心理健康教育提供更具

针对性的理论依据。

1对象与方法

1.1对象

采用分层整群抽样的方法，以年级分层，以班级为单位从上海市某所普通全

日制普通初级中学的初一、初二、初三年级中各抽取1个班级。共抽取初中生

137名。发放问卷137份，回收有效问卷133份，其中初一年级43份，初二年

级40份，初三年级50份。被调查学生平均年龄(13.79±0.69)岁。

1.2方法

1.2.1测评工具①自编一般情况问卷，条目包括一般人口学资料。②青少年

自评量表(YSR1991年版)，由美国心理学家TMAchenbaeh编制，适用于11～

18岁青少年。该量表有112条项目，用于青少年自评情绪和行为问题，条目内

容大部分与儿童行为量表条目内容一致，得分越高，情绪和行为问题越多。YSR

包括有9个综合征：退缩、不适体诉、焦虑抑郁、社交问题、思维问题、注意问

题、违纪行为、攻击行为、自我身份识别障碍。该量表中文版经黄雪竹，郭兰婷

等研究证明YSR问题部分有较好信度和效度，可用于评价我国青少年情绪和行

为问题。③青少年生活事件量表(ASLEC)，刘贤臣编制，共包括27个项目，主

要由可能给青少年带来心理、生理反应的负性生活事件构成，评定期限为最近

12个月。对每个事件的回答方式为：先确定该事件在限定时间内发生与否，若

发生过则根据事件发生时的心理感受分5级评定，即“无影响(1)”、“轻度(2)”、“中

度(3)”、“重度(4)”和“极重(5)”。所有条目根据应激性生活事件的种类被分成5个

因子。该量表有较好的信度和效度现已应用于多项研究。④特质应对方式问卷

(TCSQ)，姜乾金编制，该量表具有良好的信效度。全部共20个条目，包括积极

应对和消极应对两个维度。采用5点量表方式计分，得分越高，表示越倾向于采

用该种应对方式。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.2.2测试方法以班级为单位，利用班会时间讲明测试的目的和意义，向

研究对象保证测试结果的必威体育官网网址性。匿名方式填写问卷，除了研究对象性别、年龄、

所在班级信息外，问卷中没其他可以暴露研究对象身份的信息。为保证填写问卷

的真实有效，施测开始前班主任离开教室，由学生自行填写。填写问卷过程中要

求教室内保持安静，专业人员站在讲台前负责回答被研究对象填写试卷过程中所

提疑问，帮助其正确理解问