2025年苏教版五年级下册《二泉映月》教学实录.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

苏教版五年级下册?二泉映月?教学实录

一、发现一道风景

师：今天我要和大家一起上的课叫?二泉映月?,大家回去都读了,

是吧?其实啊,我不说,你们也知道,?二泉映月?是一首著名的二胡曲。

但是,还有一点,如果我不说,可能你不一定知道,?二泉映月?它不光

是一首二胡曲,实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景,这个可

能我们不一定清楚,是吧?除非你去过无锡,去过惠山,你才知道：

哦,“二泉映月〞是一个风景点,非常著名。但是实际上在咱们今天的

这篇课文当中就有不少地方在写“二泉映月〞这一道风景。这样,翻开

课文,自己大声地朗读?二泉映月?这篇课文,完了,做一件事情,把你

能够发现,能够找到的描写“二泉映月〞这一道风景的话都找出来,行

吗?

生：(自由朗读课文,画出描写“二泉映月〞这道风景的文字。)

师：好,发现了风景的举手。……嗯,这样,咱们一处一处地去

找。第一处,谁来读?好,来,请你……

生：第一处在第二自然段的……第二自然段的第二句话：水面月光

如银,师父静静地倾听着泉声。

师：这是一处。(示范)“水面月光如银,师父静静地倾听着泉

声。〞……好,第二处?第二处……

生：第二处在第四自然段的第二句：水光……月光似水,静影沉璧,

但阿炳再也看不见了。

1/18

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

师：很好。这是第二处。找到了赶紧划下来。还有,第三处……第

三处……不用心去感受,第三处不一定能划下来,来,这位……

生：第三处在第五自然段的最后一句：月光照水,水波映月,乐曲

久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……

师：非常好。这一处我说过,不用心去感受,不一定找得出来,赶

紧把它划下来,赶紧。但是,最容易的一处,你们却没有发现。最容易

的那一处,谁来?哎,这位。

生：第一自然段的第一句：无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山

脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉〞。

师：太好了,划下来。划好了?(好了)好,你看,就在写“二泉映

月〞的过程当中,作者前前后后、断断续续地写到了四处二泉映月的这

一番风景,好,把笔放下来,抬头。王老师做了一件傻事,本来这件事

应该你们做的,我把刚刚你们读过的四处当中描写二泉映月风景的那些

优美的词语都摘了下来。我们来看(屏幕出示八组词语)

茫茫月夜如银月光

一泓清泉静影沉璧

流水淙淙蜿蜒而来

月光照水水波映月

自己轻轻地读一下,自由地读。好,谁来读读这些词语?咱们这样,

两个两个地读,两个是一组,咱们一组一组地读,来,谁来读第一组?

生：茫茫月夜,如银月光。

2/18

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

师：对,就这样读。哎,你站着。你看这样,把两个词连在一起读,

明白吗?来,把手放下,人站直,来,把手放下,人站直,然后看好了,

这八个字,两个词,连在一起再读一遍,知道吗?

生：茫茫月夜,月光如……如银月光。

师：不慌。你看,茫茫月夜(示范)。会读吗?再读。

生：茫茫月……夜,

师：不对,茫茫月夜,再读。

生：茫茫月夜,如银月光。

师：好,来,谁再来读这一组词语?谁来读?来,你来读,好吗?

生：茫茫月夜,如银月光。

师：来,再来,啊,来,读得非常正确,没念错一个字,但是能不

能读出一种感觉来?两个词连在一起,你看,你看到的是茫茫的月夜,你

看到的是如银的月光,能不能把这两个词连在一起,读起一种感觉来?

来,咱们再试验一下,好吗?来。

生：茫茫月夜,如银月光。

师：有点感觉啊