课题申报：中国设计思想研究.docx

中国设计思想研究课题设计论证

课题设计论证提纲

一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状

一当前关于中国设计思想的研究多集中于传统工艺美术领域，对于现代设计中如何融入中国传统文化元素、设计理念与哲学思考等方面的研究相对较少。此外，国际上对中国设计思想的认识与理解还存在一定的偏见与误解，缺乏深入系统的交流与探讨。

一国内学术界已经开始重视从文化自信的角度出发，探索具有中国特色的设计理论体系，但系统性、理论深度及实践应用方面仍有待加强。

2.选题意义

一探索并构建符合中国国情的设计理论体系，不仅能够促进本土设计行业的发展，还能增强民族文化自信心，推动中国文化走向世界。

-通过对中国设计思想的研究，可以为解决当代社会面临的诸多问题提供新的视角与解决方案，如可持续发展、人与自然和谐共生等。

3.研究价值

一学术价值：填补国内外相关领域的研究空白，丰富和发展设计学理论。

一社会价值：促进中国设计产业的国际化进程，提升“中国制造”向“中国创造”的转变速度。

-教育价值：为高等职业院校开设相关课程提供理论支持与实践指导，培养更多具有国际视野的设计人才。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

一深入挖掘中国传统设计思想的内涵与外延，结合现代社会需求，提出适应新时代发展的中国设计新理念。

一构建一套完整的中国设计理论框架，为设计师、学者以及政策制定者提供参考依据。

2.研究对象

-中国传统设计思想及其在当代的应用案例分析。

-国内外对中国设计思想的认知差异及其原因探究。一高等职业教育中设计学科的教学现状与改革方向。

3.研究内容

-中国传统设计思想的历史演变过程及其核心价值观念。

一现代化背景下中国设计思想的创新与发展路径。

-中西方设计思想对比研究，探索全球化背景下的文化交流与融合模式。

一针对高等职业教育体系，探讨如何将中国设计思想有效

融入教学实践之中。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

-采用历史文献法、案例分析法、比较研究法等多种方法相结合的方式，全面系统地对中国设计思想进行研究。

一注重理论与实践相结合，既要深入挖掘理论层面的问题，也要关注实际应用中的挑战与机遇。

2.研究方法

一文献综述法：广泛搜集国内外相关资料，梳理现有研究成果。

一实证研究法：选取典型企业或项目作为案例，实地考察其设计理念、流程及效果。

一跨学科研究法：邀请艺术、哲学、社会学等多个领域的专家共同参与讨论，拓宽研究视角。

3.创新之处

一在研究视角上，首次尝试从文化自信角度重新审视中国设计思想的价值与意义。

-在研究方法上，通过跨学科合作，打破传统研究界限，寻找更多元化的解决方案。

一在成果形式上，除了发表学术论文外，还将制作成系列视频教材，用于高校教学及公众普及教育。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

-拥有丰富的学术资源和研究团队，成员涵盖设计学、艺术史、文化研究等多个领域。

一与多家知名企业和设计机构建立了良好的合作关系，便于获取第一手资料和实践经验。

2.保障条件

-获得国家自然科学基金等项目的支持，确保研究经费充足。

一配备先进的研究设施和技术支持，为数据收集与分析提供便利。

3.研究步骤(简要说明)

一第一阶段(2024年11月-2025年2月):资料收集与初步分析，确定研究重点。

一第二阶段(2025年3月-2025年8月):深入调研，开展案例研究。

一第三阶段(2025年9月-2026年1月):数据分析，撰写研究报告。

-第四阶段(2026年2月-2026年6月):成果整理与发布，举办研讨会分享研究成果。

课题设计论证通用模板

课题研究的基本思路、研究方法、技术路线和实施步骤，教育科研课题研究的基本程序。

(一)研究思路

本课题遵循“理论研究一实地调查一定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

(二)研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。

2、比较研究法

本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借