人教版音乐七上《新世纪的新一代》word教案1.pdfVIP

教学设计

题目《新世纪的新一代》总课时2

学校长岗中学教者年级七年级学科音乐

设计来源自我设计教学时间2011年

教

材1．歌曲《新世纪的新一代》；

分

析2．配乐诗朗诵。

学情

学生有了一定的基础，学习起来还是很容易的。

分析

教

学学会歌曲《新世纪的新一代》，并有感情地演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐

目器为歌曲伴奏。能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢地即兴表演。

标

重

在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。

点

难

在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。

点

钢琴、录音机、

课准磁带、三角铁、

备前小铃鼓

总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活

化“形案”。

教学流程

分△设计意图

环节

课师生活动

资源准备

与时间

时□评价○反思

师生问好

1．播放《新世纪的新一代》的歌曲录音，让学

生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进

入学习的情境。

2．学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分

析，例如，歌曲的情绪是什么样的？歌曲的速度

为什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现？

歌曲演唱有什么特点？等等。

3．第二遍播放歌曲录音，结合讨论的问题再次

聆听，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。

4．学生听录音学唱《新世纪的新一代》，边唱

边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。

5．请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，

简单分析歌曲的特点。例如，第一乐段四句节奏

完全相同；歌词与旋律结合紧密，一字一音；旋

律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的△教学设计意

记号和“小过门”；第二乐段1—12小节的第一图：使学生熟

拍和13、14小节的第一、三拍都标有“三角铁”悉歌曲旋律

第

记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的

一

媒体资源一

节奏有什么变化和特点，这些手段都是为表达歌

课般常用的有：

时曲意境、情感服务的。幻灯。

6．在教师的钢琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直

至熟练演唱。

7．按照教材要求，在拍手处拍击节奏，在“三