2025年三年级语文上册海滨小城教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

19.海滨小城

课题海滨小城课型新授课

课文主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。

设

计在教学设计中，我先让学生交流自己收集到的关于海滨风光的图片资料，增加学生对

说

明课文的感性认识，在教学中，让学生自读阅读，从读中感悟，从读中体会海滨小城的美。

1.收集海滨风光的图片、资料。（师生）

学前准备2.学生自读课文、认准生字。（学生）

3.教学课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

1.认识12个生字，会写13个生字。

学习目标2.熟读课文，质疑。

3.理清课文的段落。

学习重点质疑，理清课文的段落。

学前准备收集海滨风光的图片、资料。（师生）

教学环节导案学案达标检测

1.（课件出示）播放海

浪的声音，同学们，你们

听出是什么声音吗？对，

1.交流大海的印象。

一、问题导是海浪翻滚的声音，你见

入2.和同学交流自己收集

过大海吗？大海给你留下1.交流收集到的海滨风光

（用时：3分的海滨图片。

什么印象？图片。

钟）3.理解课题。

2.展示你们收集的图

海滨：靠近大海的地方。

片、资料。

3.导入课题，板书课

题。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.给带点的字注音。

1.自读课文，把生字1.识字，指出哪些字是形海滨（）棕色（）

・・

圈起来，给自然段标序号。声字：滨、胳、睬、渔、遍、

二、读文识字石凳（）渔业（）

2.把带生字的句子靠、摆。・・

（用时：16分

多读几遍。2.理解词语：喧闹、3.辨字组词。

钟）

3.指导识字、读词寂寞。棕（）滨（）

语。3.读课文。