幼儿园大班健康教育预防传染病教案(整理1).pptxVIP

幼儿园大班健康教育预防传染病教案(整理1)

目录传染病基本概念与分类儿童常见传染病介绍预防策略与措施园内防控工作部署及实践操作指南总结回顾与展望未来发展趋势

01传染病基本概念与分类Chapter

传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。0102传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。定义及特点

如百日咳、猩红热、结核病等，由细菌侵入人体引起。细菌性传染病病毒性传染病寄生虫病如流感、麻疹、水痘等，由病毒侵入人体引起。如蛔虫病、钩虫病等，由寄生虫侵入人体引起。030201常见类型

病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。易感人群在总人口中的比例决定了一个人群发生传染病的规模和速度。常见的影响人群易感性的因素有：年龄、性别、职业、免疫力等。传播途径易感人群传播途径和易感人群

02儿童常见传染病介绍Chapter

注意个人卫生，勤洗手；避免接触患病儿童；定期消毒玩具、餐饮具等。通过接触患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便，以及接触被污染的玩具、餐饮具等物品传播。肠道病毒，主要为柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型。手、足、口等部位出现皮疹或疱疹，可伴有发热、咳嗽、流涕等症状。传播途径病原体症状预防手足口病

预防接种水痘疫苗；避免接触患病儿童；保持室内空气流通；注意个人卫生。病原体水痘-带状疱疹病毒。传播途径通过飞沫经呼吸道传播，或接触患者疱疹内的疱浆而感染。症状发热、头痛、全身不适等症状，随后出现皮疹，初为红色斑疹，数小时后变为丘疹并发展成疱疹。疱疹呈椭圆形，大小不一，周围有红晕，常伴瘙痒。水痘

腮腺炎病毒。病原体通过飞沫经呼吸道传播，也可通过接触被病毒污染的物品而感染。传播途径发热、头痛、食欲不振等症状，随后出现腮腺肿痛，以耳垂为中心向前、后、下肿大，边缘不清，表面发热，有压痛。症状接种腮腺炎疫苗；避免接触患病儿童；保持室内空气流通；注意个人卫生。预防流行性腮腺炎

病原体风疹病毒和麻疹病毒。症状风疹表现为发热、皮疹、耳后及枕后淋巴结肿大等症状；麻疹表现为发热、咳嗽、流涕等症状，随后出现红色斑丘疹，自头面部开始，逐渐扩展至全身。预防接种风疹和麻疹疫苗；避免接触患病儿童；保持室内空气流通；注意个人卫生。传播途径通过飞沫经呼吸道传播。风疹和麻疹

03预防策略与措施Chapter

教育幼儿养成饭前便后、接触公共物品后洗手的习惯，用流动水和肥皂彻底清洗双手。洗手培养幼儿不随地吐痰的习惯，将痰液吐在纸巾或手帕中，及时丢入垃圾桶。不随地吐痰教育幼儿不与他人共用餐具、毛巾等个人物品，避免交叉感染。个人物品管理个人卫生习惯培养

保持教室、寝室等场所的空气流通，每天定时开窗通风，减少病毒在室内滞留。室内通风定期对教室、寝室、玩具、餐具等进行清洁消毒，减少病原体传播。清洁消毒教育幼儿将垃圾分类投放，及时清理垃圾，避免垃圾堆积引发细菌滋生。垃圾处理环境卫生整治要求

不去人群密集场所在传染病高发期，避免带幼儿去人群密集、空气不流通的公共场所。避免接触病人教育幼儿尽量避免与患病者接触，特别是患有传染性疾病的人。佩戴口罩在必要时，如去医院、乘坐公共交通工具等，要求幼儿佩戴口罩以降低感染风险。避免接触传染源方法证充足睡眠合理安排幼儿作息时间，保证充足的睡眠时间，有助于增强免疫力。锻炼身体组织幼儿进行适当的户外活动或室内运动，增强体质和免疫力。均衡饮食提供多样化、均衡的饮食，包括蔬菜、水果、全谷类、蛋白质等营养素的摄入。接种疫苗按照疫苗接种计划，及时为幼儿接种疫苗，提高抵抗力。提高免疫力途径

04园内防控工作部署及实践操作指南Chapter

制定应急预案和流程建立应急小组成立由园长、保健医生、教师等组成的应急小组，负责指挥、协调应急处置工作。制定应急预案根据幼儿园实际情况，制定详细的应急预案，包括疫情报告、处置流程、防控措施等。演练与培训定期组织应急演练，提高教职工应急处置能力；同时加强培训，确保教职工熟练掌握应急处置流程。

03餐饮卫生严格执行食品卫生规定，保证食材新鲜、餐具清洁，防止病从口入。01日常消毒定期对教室、寝室、餐厅、卫生间等场所进行消毒，保持空气流通。02玩具消毒对玩具进行定期清洗和消毒，确保孩子接触的物品清洁卫生。加强消毒工作，确保环境安全

家园共育通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传传染病防控知识，提高家长防范意识。信息沟通及时与家长沟通孩子健康状况，共同关注孩子身体变化，发现异常及时采取措施。合作防控鼓励家长积极参与幼儿园传染病防控工作，如提供相关信息、协助处置等。家长沟通合作，共同防范风险

发现孩子出现异常症状时，及时观察