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幼儿园大班《鲸鱼》教案

目录

contents

课程介绍与目标

鲸鱼基本知识普及

创意手工制作：鲸鱼模型

绘画表现：我心中的鲸鱼

科普知识拓展：保护鲸鱼资源

亲子活动：家庭共读《鲸鱼》绘本

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课程介绍与目标

鲸鱼是海洋中的巨大生物，具有极高的生态和文化价值，容易引起幼儿的兴趣和好奇心。

通过鲸鱼这一主题，可以引导幼儿了解海洋生物、生态环境等相关知识，培养幼儿的环保意识。

鲸鱼的形象可爱，易于幼儿接受和喜爱，有利于开展各种有趣的教学活动。

使幼儿了解鲸鱼的基本特征、生活习性以及与人类的关系。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

激发幼儿对海洋生物的热爱和对自然的敬畏之情，培养幼儿的环保意识和生态观念。

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课程时间

共安排4个课时，每课时40分钟。

课程内容

第一课时为导入课，介绍鲸鱼的基本特征和生活环境；第二课时为实践课，组织幼儿进行鲸鱼手工制作或绘画；第三课时为知识拓展课，讲解鲸鱼与人类的关系以及保护鲸鱼的意义；第四课时为总结课，回顾课程内容并进行评价。

课程形式

采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学形式，引导幼儿积极参与课堂活动。

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鲸鱼基本知识普及

蓝鲸、座头鲸、抹香鲸等，介绍不同种类的鲸鱼及其特点。

种类

鲸鱼是地球上最大的动物之一，蓝鲸更是目前已知最大的生物，体长可达30米以上。

体型

鲸鱼身体呈鱼形，但实际上是哺乳动物，有四肢演变成的鳍，并且没有鳃，靠肺部呼吸。

外观

鲸鱼的食物包括小鱼、浮游生物如磷虾等，不同种类的鲸鱼食性也有所不同。

食性

鲸鱼需要定期浮出水面来呼吸空气，通过身体顶部的呼吸孔进行呼吸。

呼吸

鲸鱼生活在海洋中，从寒冷的极地海域到热带地区都有分布，不同种类的鲸鱼有不同的栖息地偏好。

栖息地

捕鲸

历史上，人类为了获取鲸鱼的肉、油、骨和鲸须等而进行大规模捕鲸活动，导致多种鲸鱼数量锐减甚至濒临灭绝。

保护措施

随着环保意识的提高，国际社会开始采取措施保护鲸鱼，如设立禁捕区、限制捕鲸数量等。

文化意义

鲸鱼在多种文化中都具有特殊意义，如北欧神话中的巨鲸、日本文化中的鲸鱼崇拜等。

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创意手工制作：鲸鱼模型

材料

蓝色、白色、黑色卡纸，棉花，胶水，剪刀，颜料。

工具

画笔、刻刀、直尺、铅笔。

1.鲸鱼身体制作

使用蓝色卡纸，画出鲸鱼身体的形状并剪下。

在卡纸上画出鲸鱼的眼睛和嘴巴，并剪下。

2.鲸鱼尾巴制作

使用白色卡纸，画出鲸鱼尾巴的形状并剪下。

将尾巴粘贴在鲸鱼身体的后部。

3.装饰与细节添加

使用棉花粘贴在鲸鱼身体上，模拟鲸鱼的皮肤纹理。

使用颜料为鲸鱼的眼睛和嘴巴上色，增加生动感。

03

邀请其他班级的同学和老师来参观，欣赏学生的创意成果。

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1.作品展示

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在教室内设置一个“海洋世界”展示区，将学生的鲸鱼作品放置其中。

2.作品评价

评价标准包括创意性、美观度、制作技巧等。

采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对作品进行综合评价。

鼓励学生对自己的作品进行反思和改进，提高手工制作能力。

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绘画表现：我心中的鲸鱼

水彩、颜料、油画棒、彩铅等，鼓励孩子们尝试不同的绘画材料来表达自己心中的鲸鱼形象。

教授孩子们如何运用不同的笔触、色彩搭配和绘画技巧来表现鲸鱼的形态和特征，如鲸鱼的庞大身躯、尾巴的摆动、喷水的场景等。

技巧指导

材料选择

引导孩子们在绘画前先进行构思，确定自己想要表达的主题和情感，如表现鲸鱼在海洋中的自由遨游、与小伙伴的嬉戏等。

构图思路

鼓励孩子们在构图时加入自己的创意元素，如运用夸张、变形等手法来表现鲸鱼的形态，或者添加海洋生物、船只等背景元素来丰富画面内容。

创意元素

作品展示

将孩子们的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。可以邀请其他班级的老师和学生来参观，增加孩子们的成就感和自信心。

互动交流

鼓励孩子们互相评价作品，分享自己的创作思路和心得体会。同时，老师也可以对孩子们的作品进行点评和指导，帮助他们进一步提高绘画水平。

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科普知识拓展：保护鲸鱼资源

生态平衡受威胁

鲸鱼是海洋生态系统中的重要组成部分，它们的减少会对海洋生态平衡造成严重威胁。

鲸鱼数量锐减

由于过度捕捞、海洋污染等原因，鲸鱼数量急剧减少，一些种类甚至濒临灭绝。

人类活动的影响

人类的捕捞活动、船舶撞击、海洋污染等都会对鲸鱼生存造成不利影响。

国际社会通过制定相关法规，限制或禁止商业捕鲸活动，以保护鲸鱼资源。

限制捕捞

设立鲸鱼保护区，为鲸鱼提供安全的栖息和繁殖场所。

划定保护区

加强对捕鲸活动和鲸鱼制品贸易的监管，打击非法捕鲸行为。

加强监管

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通过故事、图片等形式向孩子介绍鲸鱼的生活习性、种类等，激发他们对鲸鱼的兴趣和好奇心。

了解鲸鱼知识

向孩子解释保护鲸鱼的重要性，让