2025年老师带领学生期末复习计划(精选11篇) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

老师带领学生期末复习计划

老师带领学生期末复习计划（精选11篇）

复习须有一个整体的规划，学生需要好好把握做好复习计划，复

习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。那么什么样

的复习计划才是好的呢？下面是小编为大家整理的老师带领学生期末

复习计划（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

老师带领学生期末复习计划篇1

一、复习目标：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程

度上取决于复习中的系统整理。个别学生知识比较零碎，知识之间的

联系与结构理解不好，系统的整理就显得非常必要。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，

是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。经过精讲多练的环节，

让学生对所学知识更透彻、更熟悉。

3、查漏补缺，结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解

和掌握程度上不可避免地存在某些问题，特别是我班学生的计算能力

相对欠缺。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷以

及灵活应用的能力。

4、进一步提高解决问题的能力。进一步提高学生的计算、初步的

逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分

体现从“学会”到“会学”的转化。

二、小学数学毕业总复习内容的组织与安排：

教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材新知识后安排

了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。

在复习中，充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。

三、教学过程的安排：

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学

生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本年

级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。具体课

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

时安排——4月底完成教学任务，5月重点进行系统知识的整理，经历

一次小学数学知识整体复习。因此，6月初的第二轮的复习，复习过程

和时间安排大致如下：

（一）数和数的运算（5课时）

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四

则运算和简便运算上。

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解

（1课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、

“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知（1课时），包括“分数、

小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（1课时），包

括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（1课时），包

括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力（1课时）。

（二）代数的初步知识（3课时）

本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1、形成系统知识、加强联系（1课时），包括“字母表示数”、

“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（1课时），包括

“简易方程”、“解比例”。

3、